本を読むことの性質は変わりつつあります。従来の書店の閉店は、紙の本の売り上げが減少していることを示しています。 これでは子供たちが文章に取り組む意欲を失い、広く頻繁に本を読むことに消極的になってしまうのではないかと思われがちです。 しかし、Kindle、kobo などの電子書籍端末やスマートフォンにダウンロードされたアプリは、子どもたちが優れた読書家として成長するための新しい方法を提供しています。
教師は、 これらの機能を採用 魅力的で有益な読書体験を教室で提供します。 これらのアイデアの多くは、子供たちを興奮させ、より頻繁に本を読むようにサポートするために、家庭で簡単に応用できます。
子供と一緒に電子書籍リーダーを使用する場合、その関与が重要な利点となります。 多くの子供たちは、読書のためのあらゆる形式のテクノロジーの使用を楽しいものだと考えています。これは、生徒と一緒に家に送られることが多い退屈な家庭用読書とはまったく別の世界です。 子供たちに頻繁に本を読むように勧めて、この熱意を確実に活用してください。
電子書籍リーダーには、読書の発展を支援するために役立つさまざまな機能が備わっています。 これらの機能を探索し、お子様と一緒にデバイスをいじって楽しんでください。 彼らは、これらのテクノロジーを上手に使用する方法を喜んで教えてくれるでしょう。
ここにあなたを始めるためのいくつかのアイデアがあります。
フォントのサイズを変更する
苦労し、消極的な読者の多くは、 読書をオフにした ページ数と小さな活字の両方において、物理的なサイズのせいで、多くの本が出版されます。 したがって、彼らは指導的な読書レベルよりも低い本を選び、より高度な文章を読むときに通常のような読書の課題に直面することはありません。
電子書籍リーダーのアクセシビリティ機能 (フォント サイズの調整など) を使用すると、本が突然怖くなくなり、読みやすくなります。 本の物理的なサイズの影響も減少します。これは、子供が重くて長い本を手に持つ場合ほど明らかではないからです。
スクリーン リーダーと単語検索機能を使用する
多くの電子書籍端末には、苦労している読者にとって大きな助けとなる機能が装備されています。 これらには、テキストから音声への変換機能、単語の検索および辞書機能が含まれます。 テキストを音声に変換する機能や画面読み上げ機能は、未知のテキストや難しいテキストを読むときに支援が必要な若い読者に最適です。
研究は示している 苦労している読者は、文章に自信がなく、自分の理解のギャップを埋めるために文章の一部を読み上げるのを聞くと有益です。 ほとんどの本に一人でアクセスできるので、親と一緒に本を読みたくない年長のお子様にも最適です。
さまざまな本を読んでみましょう
数 電子書籍が利用可能 出版社や書店がこのような読書の概念を受け入れるにつれて、それらにアクセスするためのデバイスも増加しています。 この多種多様な本は、従来の小説に加えて、漫画、雑誌、新聞など、さまざまな、より魅力的な形式で入手可能です。
Amazon の Kindle や Kobo などの無料の電子書籍リーダー アプリを使用すると、子供たちは書籍をすぐにダウンロードし、無料の章や数ページを試し読みして、その本が興味を引くかどうかを確認できます。 ますます多くの公共図書館や学校図書館でも電子書籍の貸し出しを促進しており、ほとんどまたは無料で電子書籍にアクセスできるようになります。
電子書籍リーダーでプライベートな読書が可能に
電子書籍リーダーで読んでいるとき、他の人はあなたが読んでいる内容を見ることができません。 これらのデバイスは、大人がバスの中で『フィフティ・シェイズ・オブ・グレイ』の数ページをこっそり読むときに役立つだけでなく、読者が管理できるが、通常は読んでいない適切なテキストにアクセスできるようにサポートするのにも非常に役立ちます。 。
年配の消極的な読者の多くは、テキストのサイズ、印刷の密度、単語の複雑さなどの理由で、同僚が読んでいる本にアクセスできません。
年配の読者にとっての電子書籍リーダーの利点は、「クール」ではないことを恐れて同僚の前では手に取るのをためらっていた文章を、プライベートで読めることです。 その結果、学生は自分の意見と能力に基づいて読みたいものを選択します。
子どもたちに作家になるよう勧めましょう
読み書きが上手にできる子どもは、読書と、作家が自分の作品でどのように取り組むかをよく理解しています。 自分の書いたものを公開して電子書籍リーダーに転送できるため、子供たちは次のことを行うことができます。 これらのスキルを固める.
独自のコンテンツを作成することで、子供たちは常に自分が作成したコンテンツを読むことに興味を持ちます。 次の休暇に共同の休暇日記を作成し、電子書籍リーダーにアップロードするとよいでしょう。 これはお子様の読み書き能力を伸ばすだけでなく、大切な思い出を共有し保存するのにも最適な方法です。
電子読書テクノロジーを楽しみながら、お子様の読み書きの習慣を奨励、強化、称賛するために同じようにするよう奨励してください。
著者について
ライアン・スペンサーは臨床教育のスペシャリストです。 キャンベラ大学で識字教育の講師。 キャンベラ大学に着任する前は、ライアンは U-CAN の読み書き能力介入プログラムのプログラム コーディネーターおよび読み書き能力アドバイザーを務めていました。 U-CAN Read プログラムは、キャンベラ大学と ACT 教育訓練総局の共同プロジェクトであり、子供の読書を支援するためのスキル、戦略、サポートを親や介護者に提供することを目的としています。
開示声明: ライアン・スペンサーは、この記事から利益を得るであろういかなる会社や組織にも勤務、コンサルティング、株式の所有、または資金提供を受けておらず、関連する提携関係もありません。
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