それは多くの親が恐れている状況です。 街で初めて黒人男性に出会った白人の子供は、「ママ、なぜあの人は肌が汚いの？」と大声で尋ねるかもしれません。 身をすくめたり、黙ったり、気を紛らわせたりした後、親は、この種の質問がどこから来たのか、その状況にどう対処すればよいのか、あるいは今後はそのような質問を実際に避けるべきなのか、疑問に思うかもしれません。

子供たちは驚くほど幼い頃から、さまざまな人種グループの顔を区別できます。 実験によると、生後XNUMXか月になるまでに、白人、黒人、アジア人の乳児は 自分の人種グループの顔を長く見る傾向がある または、よく知られている人種グループの顔と、あまりよく知られていない他の人種グループの顔とを比較します。 XNUMX歳からXNUMX歳になるまでに、子供たちは 他人を人種によって一貫して正確に識別できる。 人種に基づいて人々を区別する能力は年齢とともに向上します。 ティーンエイジャー 大人 自動的かつ簡単に他人を分類する 肌の色に基づいて。

色盲であることを選択する

多くの社会では、個人は人種、民族、性別、能力に関係なく同じ治療を受けるべきであるという考えが広く浸透しています。 部分的には平等主義者に見せようとする試みの一環として、多くの大人は 「色盲」 人種へのアプローチ – 人種を「見ていない」場合は人種差別主義者とはみなされないという口実の下で人種について言及することを避ける。 例えば、 研究で 写真識別ゲームを使用して、一連の顔の中から特定の顔を識別するように求められた白人の参加者は、特に黒人のパートナーと課題でペアになった場合、顔を説明するために人種を使用する可能性が低くなります。

この行動によって強制される規範は現在非常に定着しており、大人は人種について極端に話さざるをえない状況に陥る傾向があります。 不快で不安を引き起こす、社会的交流においてその話題を完全に避けることになります。

幼い子供たちと接するときでさえ、親は人種を避けます。 人種関係や人種的偏見についての問題を提起するために作られた絵本を親がXNUMX～XNUMX歳児にどのように読んでいるかを観察したある研究では、大多数の親が次のような傾向を示した。 人種は言うまでもなく、それが本のテーマであるにもかかわらず。

しかし、人種を無視してもそれがなくなるわけではありません。 大人や年長の子供たちと同様、幼い子供たちも、誰も人種について話していないようであっても、人種について認識しています。 このため、幼い子供たちは、自分たちの周囲の世界をより深く理解するために、人種の違いについて質問することがありますが、それは時として当惑的で時機を逸したものでもあります。

XNUMX歳くらいで人種に関する社会規範をよりよく理解してから初めて、 子供たちも色盲の行動を示し始める また、写真識別タスクでターゲットを特定するために人種を使用することは避けてください。 大人と同じように、年長の子供たちは、目の前の課題でどれだけうまくできるかを犠牲にしてでも、人種について言及することを避けます。

しかし、人種に対して色盲のアプローチをとることは、平等を促進し、人種的偏見を軽減する最善の方法ではありません。 人種について話すことを避ける白人を対象とした研究 友好的ではない態度を示す 写真付き身分証明書タスクを黒人のパートナーとプレイしたときと白人のパートナーと比較したとき。 大人と同じように、12 歳から XNUMX 歳の子どもたちも人種について話さなければならない状況に陥る傾向があります。 不快で、神経をすり減らし、不快な.

新しいアプローチ

しかし、色覚異常や人種について話すことを避ける傾向が多様な人々の間の関係に影響を与えているとしたら、人種的不平等を解決するにはどのようなアプローチをとるべきでしょうか? 答えは、人種の違いを最小限に抑えたり、まったく無視したりするのではなく、受け入れ、祝うことにあります。

私たちの社会における多文化主義を完全に認識することは、より良い戦略であると思われます。 たとえば、ある研究では、人種的多様性に価値を置く物語を読まれた子供たちは、 人種差別行為を特定する可能性が高くなります そして、学校の給食室では人種的に多様な仲間の隣に座る可能性が高くなります。 別の研究では、（色盲のアプローチとは対照的に）多文化のアプローチを採用した白人の成人 アジア人のパートナーと会話するとき、偏見の少ない行動を示した 人種差別と多様性について。

人種の多様性をより重視することで、人種について議論することへの懸念を軽減できます。 ストレスが軽減され、より成功したインタラクションが可能になります 私たちとは異なる人種グループの人々と。 注意点として、この記事で言及されている研究のほとんどは主に白人の参加者の反応に焦点を当てています。 そのため、人種的少数派グループのメンバーであると自認する個人の多様な状況における態度や行動を研究するためのさらなる研究が必要です。

子どもにとって、自分の周囲の環境や出会う人々に対する好奇心は自然に生まれます。 社会的な恥を避けるために人種に関する子供たちの質問を無視するのではなく、私たちをユニークで注目すべき存在にし、私たちが住む世界を彩る違いを受け入れ、祝うべきです。

幼い頃から人種について子供たちと話すことは、恥ずかしい質問を脱線させるだけでなく、より重要なことに、異なる人種や民族グループの人々と交流する際に子供たちの安心感を高め、また、交流している人々の快適さも高めるのに役立つ可能性があります。

私たちがますます多様化する社会に住んでいることを考えると、子供たちはさまざまな人種的および民族的背景を持つ人々と交流することが期待されます。 子どもたちはこの将来に備える必要があります。そのための XNUMX つの方法は、この多様性を自分たちの世界の前向きな特徴として捉えるよう促すことです。 人種について話す時が来ました。

著者について

アマンダ・ウィリアムズ、教育心理学講師、 ブリストル大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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