学校で読書を教えることが本への愛を殺すことができる理由-InnerSelf.com

: By ライアン・スペンサー

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なぜ学校での教訓を読むことが本を愛することができるのか
本を読むことを学ぶだけでなく、本を愛することを学ぶことが重要です。 www.shutterstock.com.auから

教室での指導を読むことは、すべての教師にとって重要な関心事であり、それについては多くの方法があります。しかし、私たちの子供たちが読書スキルの優れた点を達成して、彼らの愛と喜びを楽しんでいるという私たちの決意はありますか？

両親との私の仕事では、消極的な読者が書籍に関わるように励まし、動機付ける最善の方法を頻繁に聞かれます。親は、子どもたちが学校から帰ってきて、本を手に取って読まなくてはならないと報告しています。

どんな熱心な読者も、雨の寒い午後に時間を読み取るための良い本を載せて喜ぶことについて喜んで話します。良い本を読むことは、人生の最大の喜びの一つです。強力で能力のある読者を育成するために、これらの経験を子供や青少年と共有する必要があります。

読書の楽しさの破壊に関するこの懸念は、どれほど広まっているのでしょうか？

私が書いたように前に子供の学校初期の退屈で量産された家庭の読書テキストの使用は、この負のサイクルの始まりと見ることができます。

子供たちが学校生活の中で進歩するにつれて、読書の発展を祝うために役立たない読書スキルを学ぶ多くの例があります。 NAPLANが私たちに語っているように、単にアクセスするこれらの評価は必ずしも学生にとって楽しい経験ではありません。しばしば、教師は、テストにアクセスできるようにするための読解戦略に関して学生に「十分な」十分なプレッシャーを感じるため、読書に集中する時間はほとんどありません。

米国の高校の先生であるケリー・ギャラガー（Kelly Gallagher）は、読書彼の本の中に同じ名前で書かれています。彼はそれが言う：

読書の愛の体系的な殺害、学校で見つけられた無神論的な、心の麻痺の実践によってしばしば悪化させた。

喜びのための読書の破壊は、米国の学校には含まれていないことは明らかです。オーストラリアの著者Shaun Tanによる素晴らしい蔵書に私の初年度の先生方教師を紹介するときに、耳障りな可聴音がしばしば見られます。

失われたものは、多層ビジュアルテキストです。 NSW理事会 7歳から10歳までの学生。学生は、このテキストのページにある主要テーマ、アイデア、イメージ、コンセプトを分析するために数週間の経験を語ります。

失われたことは、これらすべての概念を示す優れた例です。しかし、学生は、さまざまなコンポーネントを勉強し分析する時間の長さが、それを見ても、それと似たようなものを見逃すことにはならないとコメントしています。

最近の研究また、多くの予備校の先生が、自分の教育で経験した伝統的な識字実践に従う傾向があることを示しています。

子供や青少年を教える際には、テキストを分析して評価するための重要な概念が重要です。それが行われた方法や時間が費やされると、離脱につながる可能性があります。

Donalyn Millerが彼女の本に書いているようにワイルドでの読書生徒が読書に関心を持たないことを逮捕しないようにするには、学校は責任を負わないが、読書の楽しみを育むうえで重要な役割を果たす。

私たちの子供たちに喜びのために読むことをどのように促すのですか？

子供（および青年、 & 大人）は、彼らがそうするチャンスがあるときに、彼らが望むものを読んでも大丈夫であることを知る必要があります。書店で買い物をしているときに子供が好きなものを読む機会を与えることは、始めるのに最適な場所です。あなたが贈り物としてあなたの子供に家に帰るために本を拾っている場合、いくつかを購入して、彼らが興味のあるものを選ぶことができます。

親が熱心な読者であり、積極的に子供と一緒に本を話すとき、彼らは本が評価される家庭で気候を確立しています。あなたの子供たちと一緒にあなたの好きな本や本の一部について話し合うことは、共有された興味についての新しい読書資料の発見につながる可能性があります。

あなたの子供たちが家庭の読者であろうと授業のためのテキストであろうと、あなたの家に必要な読書を持って来るとき、それが彼らが行う唯一の読書ではないことを確かめてください。あなたの子供が自分の好きな本に戻って読書に興味を持たせるためのインセンティブを提供する。

子供や青少年が学校での読書練習の必要性や学校や家庭での読書の楽しさを認識するのを助けることで、読解力のある読者になるために必要なスキルを育てることができます。