なぜ子供たちはパンデミックの間にそのような大きな質問をするのですか? すべての子供たちは強い好奇心を抱いています。 Erdark / Getty Images

なぜ人々は死ぬ必要があるのですか?

間違いはいつも悪いのですか?

あなたは同時に幸せで悲しいことができますか?

子供たちはしばしば、答えることが不可能ではないにしても難しい、このような質問をします。 子供が不快な質問や回答がないように見える質問をするとき、大人は少なくとも一時的に問題を解決しようとする説明で応答する傾向があります。

世界に戸惑っている子供を慰めようとするのは自然なことです。

しかし、特にコロナウイルスのパンデミックが日常生活を混乱させるので、単純な説明は子供が必要とするものではないかもしれません。 時々、子供たちは単に質問や考えについて話したいだけです。


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なぜ子供たちはパンデミックの間にそのような大きな質問をするのですか? 両親はすべての質問に答えることはできません。 マーティンノバク/ゲッティイメージズ

耳を傾ける

私は 哲学者および教育者 子供たちの話を聞いたり、子供たちと話したりしている人 大きな哲学的質問 過去25年間。 私 すべての若者に自分で考えるように促す 彼らにとって重要な問題について。彼らは自分の経験を分析して理解する方法を学ぶことが重要です。

ほとんどの子供が始まる 大きな質問について疑問に思う 彼らが話すことを学ぶとすぐに、彼らは子供時代を通して彼らについて考え続けます。

好奇心旺盛 ほとんどの大人が当たり前だと思うことについては、世界中の子供たちが幅広い 人間の生活に広がる謎に開かれている. 研究ショーただし、子供が年をとるにつれて、子供が質問する機会はますます少なくなります。

子どもたちは、神が存在するかどうか、なぜ世界に色があるのか​​、時間の性質や 夢が現実かどうか。 これらは、Googleで質問したり、SiriやAlexaに質問したりすることで回答できる種類の質問ではありません。 それらは、人生のどの段階でも誰もが疑問に思う古い質問です。

時には、質問は答えを見つけることよりも重要です。

声に出して疑問に思う

なぜ子供たちはパンデミックの間にそのような大きな質問をするのですか? あなたの子供の質問に耳を傾けます。 マークエドワードアトキンソン/ゲッティイメージズ

パンデミックにより、より多くの子供たちが孤独、孤独、退屈、病気、死などのトピックについて尋ねるようになりました。 今年の春にシアトルの学校が閉鎖されたとき、私はZoomの小学校の教室で指導している哲学のセッションを継続し始めました。

ズーム氏が最近行った、9歳のXNUMX人の生徒との会話では、パンデミック中の生活の難しさについて考えました。 物事を奪われたことが、あなたに新しい方法で彼らを感謝させることができる方法を議論しました。

「私は一人でいるのが好きですが、一人でいる必要があるときとは異なります。 私は友達に本当に感謝しています」と私は「ハンナ」と呼ぶ女の子が言いました。

その後、「マックス」は学校が好きだとは思っていなかったが、この春に家にいると彼は学校が何を意味するのかについて異なる考えをするようになりました。 私たちは、彼らがいないときに常に物事をもっと大切にしているかどうか、そしてそれがなぜ本当のように見えるのか疑問に思いました。

最終的な回答はありません

子供は大人の助けと指導を必要としますが、両親は常に答えを提供する専門家の立場にいる必要はありません。 より大きな質問について子供たちと考えることは、より相互的な相互作用の道を開くことができます。

これらの種類の質問は 決着がつかない傾向があり、最終的な回答、それらについての議論は、親(そして他の保護者)と子供が一緒に不思議に思うことを可能にします。 このようにして、大人は専門家になることへのプレッシャーを感じなくなります。

子供たちがこれらの示唆に富む質問をするときに耳を傾け、それらに答え、自由な心で応答することがどれほど難しいかを認めます。

新進の哲学者

ある意味では、子供たちは理想的な初心者です。

それらのほとんどは、世界がどのように機能するかについての長期にわたる仮定がほとんどなく、彼らは 世界は彼らにとってとても新しいので、多くの可能性に開かれています。 より大きな質問についてのディスカッションでは、子供たちは独創的で創造的な見方を提案することがよくあります。

常に答えを求められずに子供たちが考えていることについて話すことは、子供たちが自分の懸念や考えを探るのに役立ちます。 特に今、家族が不確実な時期に一緒に隔離されているので、これらの会話は親と子供がより深くそして本物でコミュニケーションすることを可能にする可能性があります。

著者について

児童哲学センター所長、Jana Mohr Lone。 哲学のアフィリエイト准教授、 ワシントン大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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