学生は、社会的なニュースメディアを利用して、2月の14を契機に勢いを増し、法制化を提唱しています フロリダ州パークランドのMarjory Stoneman Douglas High Schoolで撮影。 元学生が学校で火事を起こし、17人を殺した。
As 専門家 の歴史について 若者ジャーナリズムとメディア活動 1960の中に生まれた私は、今日の学生がその運動から始まった連続体の一部として見ています。
Parklandの学生は、投票するのに十分な年齢ではないにもかかわらず、彼らの要求を満たすために政府や民間企業に圧力をかけています。
フロリダ州知事リックスコットは署名 銃安全法案 法律上 9月XNUMX日 XNUMX:XNUMX、Delta AirlinesやHertzなどの企業は 国家ライフル協会との関係を切る。 学生の動きはと考えられる力です。
学生は自分のメディアを作成する
学生ジャーナリストは、1960の広範な社会運動における活動主義のための重要なツールとしてメディアを使用した、ジャーナリズム学者のKaylene Dial Armstrong 彼女の本で 「どのようにジャーナリストがキャンパスの不安を報告しているか」ワシントンDCで著しい学生抗議が行われ、 50年前.
1968の春、学生デモ参加者が ハワード大学、ワシントンの歴史的に黒人の学校で、人種差別に抗議しました。 3月の19からは、1,000以上の学生が3月の23まで大学の管理業務を停止します。
リード主催者の1人、Adrienne Mannsは、ハワードの学生新聞の編集長であり、 ヒルトップ。 ヒルトップは、当初から抗議者を支援しました。
「問題を提示し解決策を提案するのは、丘の責任である」 フロントページの編集を読む 3月に8、1968、職業へのリードアップで。
主催者は抗議を幅広い人の一員として見た 公民権運動 の1960s。 Armstrongは、Howard学生は、行政が黒人学生に関連したカリキュラムを作成し、学生紙に権限を与えるようにと要求していると書いている。 行政は3月の23でこれらの要求を満たし、学生は職業を終えた。
1968では、ハワードの学生ジャーナリストが、黒人の誇りとアイデンティティをサポートするイベントをカバーする、これらの問題と解決策を発表しました。 また、大学全体の改革を提案した。 提案には、黒中心のカリキュラム、生徒が周囲のコミュニティとつながり、キャンパス活動をより多くの学生が制御できるようにするワークツーリースプログラムが含まれていました。
ヒルトップのジャーナリスト 専門メディアが学生の抗議を行った客観的かつ独立したアプローチよりも、その年の問題についてより深く報告した。 マンズは、学生のジャーナリストが、行動主義者としての経験を引き出し、メディアを使って別の物語を伝え、公的支援を行い、変化を創造することを実証した。
1968の後半で、 自分の研究カナダのオンタリオ州の大学生たちが、労働組合の認知を求めるストライキに参加したジャーナリストに参加しました。 当時、 ピーターバラ審査官 オンタリオ州では、多国籍メディア企業Thomson Newspapersが所有していました。 トムソンロイター。 少なくとも6大学からの学生運動に関わる数百人がピケットラインで従業員に加わった。 一緒に、彼らは地元のキャンパス外の新聞The Free Pressを始めて2カ月近く出版しました。
フリープレス 自分自身を記述 地元の「審査官の代案」として、「ピーターバラ審査官のような地域社会に配慮した新聞は、トムソンが引き継ぐ前にあった」と述べた。
Thomson Newspapersはストライキ中に審査官を発行し続けましたが、ストライキやその他の現地情報に関する報告はほとんどありませんでした。 いくつかのフリープレスの記事は、ストライキに焦点を合わせ、トムソン新聞と利益主導の報道を批判した。 しかし、ほとんどの記事は、地方自治体の政治やスポーツなど、さまざまなトピックに関する地域のニュースを報告しています。
フリー・プレスは、ストライキに関する地方の報道のギャップを補うのに役立った。 この代替紙はまた、トムソンジャーナリストがトムソンに圧力をかけて交渉するのを助けました。 トムソンは彼らの要求をすべて満たしていなかったが、ジャーナリストは6、1969でストライキを終え、仕事に戻った。
パークランドの学生がマルチメディアジャーナリズムを生み出す
今日、学生は1968よりも多くのメディアツールを自由に使いこなすことができます。 パークランド撮影中、学生 デビッド・ホッグ、17は、彼の電話を取り出し、撮影やクラスメートとのインタビューを始めました。 彼は当時、学校のクローゼットに隠れていた。
「もし私が死ぬなら、私が愛していることをやりたい、それはストーリーテリングだ」 ホグは言った.
世界各地の人々は、写真やビデオクリップを投稿した Snapchat。 撮影が始まった直後にSnapchatは新しいデスクトップ機能で「高校撮影」という特集記事を発表した スナップマップ。 この機能は撮影の2日前にリリースされ、その場所のユーザーが提出したスナップのグループで構成されていました。
生徒Nikhita NookalaとChristy Ma（17とも）は、 イーグルアイ、Marjory Stonemanダグラス高校の新聞。 商業ニュース・アウトレットのジャーナリストとは異なり、NookalaとMaは、 ジャーナリストと生存者 コミュニティメンバーとの信頼関係を構築し、その範囲を正当化する。
革命はツイートされる
Parklandの学生は、ソーシャルメディア 日常的に 撮影以来。
学生主催者 エマ・ゴンサレス 2月にTwitterアカウントを作成18 - パークランド撮影の4日後。 今、彼女には1.2人の信者がいます。 彼女は連帯のメッセージを共有し、銃規制について政治家を嘲笑するためにTwitterを使っている。
「人々はいつも「あなたの携帯電話から降りてください」と言っていますが、ソーシャルメディアは私たちの武器です」と学生主催者 Jaclyn Corin。 "それがなければ、動きは速く広がっていないだろう。"
撮影の余波の後、別の学生主催者 キャメロン・カスキー ハッシュタグ#NeverAgainを使用、それは動きのために集まる叫び声としてウイルスになってしまった。
Parklandの学生は様々なメディアを使って、彼らが 政治的に従事する何千人もの批評家が何千年ものことを言っているにもかかわらず 政治的に無関心。 に 彼らの本 研究者のLynn Schofield Clark氏とRegina Marchi氏は、これらの慣行を「結合的ジャーナリズム」と呼んでいます。若者が問題の関心からソーシャルメディア時代の政治参加にどのように移行するかを説明します。
歴史は、学生が主導するメディアが、若者が意見を表明し、メッセージを管理し、政治参加を促進するためのプラットフォームを提供できることを示しています。
このように、3月の私たちの生活に携わっているように、若者が社会的メディアやニュースメディアを強力な動機付けツールとして利用していることを認識することは重要です。 Parklandの十代の若者にとって、メディアは銃の改革を主張する武器を提供しています。 若者を投票させる。 生徒は1960の活動主義のためにメディアを使用しましたが、生徒はすぐにメッセージを広範囲に広げ、そうすることで国の会話を形作るためのツールが増えました。
著者について
Errol Salamon、ポスドク研究者、Visting Scholar in Communication、 ペンシルベニア大学
関連書籍：
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