何かを学ぶには許可が必要だとか、難しいことは学校で学ばなければならないと考えている人が多すぎます。 しかし、起業家の間でこのような態度が広まっている割合は、実際には他のどのグループよりもはるかに低いです。
物事を学ぶために学校に行くことが何人かの友人にとっては非常にうまくいっているようですが、それが私にとっては決して第一希望ではなかったので、できれば代替の学習戦略を説明することで、学校に通うことができない人たちを助けることができればと思っています。
「既成概念の外」を学ぶ方法
2008 年 XNUMX 月、私は米国の学校に応募するのではなく、北京にある北京大学 (PKU) で学士号を取得したいと決心しました。 私は北京大学の研究室でインターンとして素晴らしい夏を北京で過ごしており、絶対に入学したいと決心していました。私の考えは、入学締め切りまでの XNUMX か月間を集中プログラムに費やして、入学試験に合格するのに十分な中国語を習得することでした。
結局のところ、イマージョン プログラムは、 防衛言語研究所 （軍関係者のみが対象です、おっと）その期間内に中国語を教えてくれます。 私はそれを独学で学ぼうと決心し、PKU に入学し、なんとか最初の学期の授業をすべて合格した後に書いたいくつかのメモ (少し整理しました) を以下に示します。
その後、これらのレッスンは言語の学習以外にも応用できることがわかりました。
1. カリキュラムを作成します。
「中国語の流暢さ」（または「Lisp でのプログラミングの学習」など）のような大きな概念を具体的な部分に分割することがステップ XNUMX です。 多くの場合、何をスキップするかを選択することは、何を学ぶかと同じくらい重要です。 私は北京大学での XNUMX 年目を乗り切るために何が必要かを正確に指導者や友人に尋ねました。その結果、スピーキングに集中するために文字の書き方や漢文の読み方の学習を省略してもよいということで意見が一致しました。聞くことと読むこと。 結局サボったところに戻ることになりましたが、順番はとても重要で、一度にやろうとすると大変なことになるでしょう。
2. できるだけ本物に近い練習をする。
学生向けの教材を使う代わりに、日常生活で出会ったすべての文字を携帯電話に入力し、一日の終わりにフラッシュカード プログラムに書き込むゲームをしました。 これは、私が学んだすべての文字が街で遭遇した文字であり、授業で教えられる難解な内容や時代遅れの内容に時間を無駄にすることがまったくないことを意味しました。
リスニングを練習するために、映画を見て、理解できない行で一時停止しました。 スピーキングを練習するために、私はあらゆる機会に話をしました（そしてそれはたくさんありました。）余談ですが、言語を学ぶ外国人に対するネイティブスピーカーの態度が、学習能力に与える影響は、どれだけ誇張してもしすぎることはありません。 このような理由から、中国語はフランス語や日本語よりも学びやすいと思います。 北京では、非友好的またはよそよそしいと思われることは非常に失礼とみなされますが、東京やパリでは同様のことはありません。
3. 天才とはあまり関係がない。
米国の学校や保護者は、さまざまな微妙な方法で努力よりも知性を重視しますが、アジアでは努力と勤勉さが重視されます。 その議論でどちらの側に立つかに関係なく、何かを学ぼうと決心したのであれば、そのことに対する自分の生まれながらの才能について熟考することは、あなたにとってまったく何の役にも立ちません。
無印良品の創始者の一人であり、卓越した技術を持つグラフィックデザイナーの田中一光氏は、自分の生まれつきのデザインセンスのなさを嘆く学生に、「第一は力だ。第二は力だ。第三も第四も存在しない。第五はセンスだ。」と語った。 」 これは男らしさではなく、実際に熟練がどのように獲得されるのかをよりよく理解するためのものです。
4. 楽しく夢中になれる何かを見つけてください。
本当に興味のないことをわざわざ学ぼうとする必要はありません。私が中国語を学んでいたとき、フラッシュカード プログラムの前で何時間も文字を練習することに何時間も費やすことについて躊躇しませんでした。 奇妙に聞こえるかもしれませんが、実際にはまったく不快ではありませんでした。 それぞれの登場人物が多くの連想を引き起こし、毎週少しずつ新聞を読めるというスリルが私を続けさせてくれました。 もちろん、困難な時期もあるでしょうが、かなりの期間、惨めにとぼとぼと前に進んでいる自分に気づいたら、辞めて、本当に楽しめることを学びに行きましょう。
5. 教師を見つけます。
何かのために学校に行かないからといって、教師なしで学校に行かなければならないという意味ではありません。 有能なメンターは通常、やる気のある生徒を喜んで連れて行きます。 何かに関して本当に優れた教師を見つけると、そうでない場合よりもはるかに早く学ぶことができ、時間当たりの料金がいくらであっても、学校で授業料を支払うよりも安くなります。 実際、特に米国では、優れた教師は金銭的に非常に過小評価されている（トップ講師がXNUMX桁の収入を誇る香港などではそれほどでもない）。そのため、優れた指導を見つけたら、できるだけ多くを費やすべきだ。 スキルシェアとは、 信頼できる教師を見つけるのに最適な方法ですし、自分が学んでいることを学んでいる他の多くの人々と出会うことも有益です。」
他にも、本の選択、仲間グループ、時間管理の規律など、アカデミーの外で学ぶ人にとって役立つ戦術は数多くあります。 コツは、自分に合ったものが見つかるまで探し続けることです。
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共有またはダイ：危機の時代におけるゲットロストジェネレーションの声
マルコム·ハリス、ニールGorenfloによって編集。
コール·トゥ·アクションとして、 "共有またはダイ"とは、単に生き残るためだけでなく、それは生きている価値がある場所を構築するために必要な常識的な思想と実践を見つけることを意味します。 都市デトロイトからアムステルダム中心部へ、そして労働者の協同組合からの遊牧社会へ、新卒と20代の実験の驚くべき多様性（および共有）新経済秩序を交渉するための独自の答えを見つけている。 共通の未来のビジョンが含まれます：代わりに私的所有の*共同消費のネットワークを * "格子のライフスタイル"で企業のはしごを交換 * ドゥーイットユアセルフの高等教育。
著者について
エリック・メルツァーは、サンフランシスコと北京に住む起業家です。 彼は合成生物学を学んでいた北京大学を中退し、住んでいるコミュニティ (北京の東城区とサンフランシスコの SOMA) に焦点を当てた一連の小規模プロジェクトやインターンシップを行うことでインタラクション デザインを学びました。
編集者について
Malcolm Harris はライフ/アート チャンネルの編集者であり、ライターでもあります。 Shareable.net と編集長 新規お問い合わせ、所属のない若い作家の作品の収集と宣伝に特化した批評サイト。
ニール・ゴレンフロは、 Shareable.net、共有に関する非営利のオンライン マガジン。
