クイズから始めましょう...
- あなたは何の感覚を持っていますか？
- 次のうちマグネットはどれですか：トマト、あなた、クリップですか？
- 顔料や塗料の原色は何ですか？
- 舌のどの部分が苦味を感じるのですか？
- 問題の状態は何ですか？
あなたが5つ答えたら。 ペーパークリップ; 赤、黄、青; 舌の後ろ。 ガス、液体、固体の場合は、どの学校試験でもフル・マークを取得できます。 しかし、あなたは間違っていたでしょう。
第六の感覚とその他
味、触れ合い、視覚、聴覚、嗅覚は、私たちが世界を感じる方法をカバーし始めません。 我々は、耳の中の前庭系に位置する加速度計を介して動きを感知する。 私たちの耳の深い小さな管を通しての液体の動きは、動きを感知し、バランス感覚を生かすのに役立ちます。 自分自身をめまいにして、あなたが混乱しているというこの感覚を作りましょう。
私たちが呼吸を保持すると、二酸化炭素が炭酸を生成して炭酸を生成するので、私たちの血液は酸性になると感じます。 気温や痛み、時間の感覚に加えて、私たちと周囲の環境の中で何が起こっているのかを私たちが必要に応じて対応できるようにする無数のものもあります。
磁気反発
磁気であるだけのクリップではありません。 トマトと人間の両方が磁場と相互作用します。
鉄、コバルト、ニックルを含むペーパークリップなどの物体は強磁性体であり、磁場に引き寄せることができます。 あなたとトマトの水 - より正確には、あなたとトマトの水の中の水素の核 - は磁場によって反発します。 この相互作用は反磁性と呼ばれます。
しかし、関係する軍隊は信じられないほど弱いです。 だから、普通は気がつかない。 それはあなたが磁気共鳴イメージング（MRI）マシンにいない限りです。 そこには、巨大な磁石があなたの内側の働きの詳細なイメージをもたらすように、あなたの中のさまざまな原子の核を操作します。
反磁性の相互作用を見るために病院に行く必要はありませんが。 チェリートマト、強力なマグネット、木製ケバブ棒、ピンのカップルを使ってください。 そして、磁気のタイプはそこで止まらないが、それは別の時間です。
あなたは間違った色で絵を描いています
原色
マルコロー, CC BY原色は他の色の顔料を混ぜ合わせて作ることができない原色であり、他のすべての色はこれらの原色を混ぜ合わせて作ることができると教えられました。 両方のカウントで赤と青が失敗します。 マゼンタと黄色を混ぜて赤色にすることができます。 マゼンタとシアンのブレンドは青色になります。 一方、あなたが赤、青、黄色で始めるならば、広範囲の色合いにはアクセスできません。
カラー理論家は、19th世紀の終わりまでにこれがすべて完成したのですが、何らかの理由でそれが学校のカリキュラムに反映されていませんでした。 証明書はカラープリンタカートリッジに入っています。 真の原色であるシアン、イエロー、マゼンタがあります。
あなたの口の中の苦味
MesserWoland,
CC BY
生物学の教科書に収められたそれらの舌の地図を覚えていますか？ 彼らは舌の後ろに苦い味の芽がどのようにして甘くて酸味があり、甘いものが自分の別個の領域を持っているのかをはっきりと示しています。
ハーバード大学のEdwin Boringが1942のドイツの研究を誤解した後、これらの舌の地図は1901で初めて登場しました。 ボーリングの間違いにもかかわらず、地図はすぐに学校のテキストに現れ始めました。 それから1974で話題が再訪され、全体のアイデアは丸ごと信じられませんでした。
（エリア1,2,3と4 - 違いはありません）
それにもかかわらず、40年後には、舌の味覚マップはまだ生物学の教科書に残っています。
あなたの画面の状態を見てください
私たちはすべて、その中の分子が順序付けられているので、固体が一定の形を保つことを学びました。 これらは、一定の体積を保持し、注ぐことができる液体に溶ける。 液体は蒸発してガスを生成し、膨張して利用可能な容積を占める。 そこには問題の3つの状態、ストーリーの終わりがあります。
もちろんもっとたくさんあります。 液晶は、固体のように規則正しい分子を有するが、液体のように流体である。 これらの特性は、セル、シャンプー、もちろん液晶（LCD）のフラットスクリーンデバイスにとって不可欠です。
しかし、なぜ4つの州で停止する。 プラズマ、太陽の中の大部分の物質の状態、またはボーズ・アインシュタインの凝縮物、超流動体、および数十があります。
教科書を書き直す時間？
学校の教科書では、5つの「事実」を修正する必要があります。 私はノーベル賞受賞の物理ラボにしか現れない事や、数十の感覚の詳細をカリキュラムに書き込むことについて、6歳に教えることを提案するべきではありません。 しかし、たぶん私たちは子供の腹痛を伝えるのを止めるべきです。
おそらく、生物学の教訓は、「私たちは多くの感覚を持っています.5つはここで学びます」とか、3つ以上の物質の存在について言及している文章がここやそこに落ちています。 舌の地図は、その本の中からそのページを取り除くだけです。
著者について
Mark Lorch博士は、University of Hull（英国）で生物化学のシニア講師を務めています。 彼はタンパク質の化学者として訓練を受け、タンパク質の折りたたみと機能を研究しています。 彼の研究は現在、脂質、タンパク質、植物胞子など、広範な生物系の化学に焦点を当てています。 Markは専任のサイエンスコミュニケータでもあり、彼はwww.chemistry-blog.comで、時にはGuardianでブログを行っています。 彼は学校、公衆や会議（時には科学フェスティバルやTEDx）に定期的に話をし、時にはラジオやテレビで科学技術を説明するポップアップを公開しています。
開示書： Mark Lorchは、この記事の恩恵を受ける企業または組織の株式を保有しているか、相談しているか、または株式を所有していないか、関連する関連会社はありません。
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エラーの統治 ここから始まります 偉大なアメリカの学校制度の死と生涯 この部分は中断され、民営化と公教育に対するさらに深い議論を提供し、章ごとに分けて、民営化を維持し改善するために何ができるかについての計画を示しています。彼女は、米国の教育の何が正しいのか、政策立案者が教育の失敗の根本原因にどのように対処できていないのか、そしてそれをどのように修正できるのかを明らかにします。
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