なぜもっと多くの大学で外国語を教えるべきなのか。 サースプリ, BY-NC CC
沢山あります 利点 複数の言語を知ること。 たとえば、次のことが示されています。 高齢者 1つ以上の言語を話す人は、認知症を発症する可能性が低い。
さらに、バイリンガルは、 脳 気を散らすものを取り除くのが上手になり、複数の言語の学習が向上します 創造性。 証拠もそれを示しています その後の言語を学ぶ 第一外国語を学ぶよりも簡単です。
残念ながら、すべてのアメリカの大学が考慮しているわけではありません。 学習外国語 価値のある投資です。
大学レベルで外国語学習が重要なのはなぜですか?
として 応用言語学者, 私は複数の言語を学ぶことが認知的および感情的な利点をどのようにもたらすかを研究しています。 明らかではないこれらの利点の XNUMX つは、言語学習により耐性が向上することです。
これは XNUMX つの重要な方法で起こります。
XNUMXつ目は、「文化的能力」と呼ばれる、自分とは異なる方法で物事を行う方法に人々の目を開かせることです。
XNUMX つ目は、不慣れな状況に対処するときの人の快適さのレベル、つまり「曖昧さへの耐性」に関連しています。
異文化理解の獲得
文化的能力は、ますますグローバル化する世界で繁栄するための鍵です。 言語学習は具体的にどのように文化的能力を向上させるのでしょうか? その答えは、さまざまな種類の知能を調べることで明らかになります。
心理学者 ロバート・スタンバーグの 知能に関する研究 さまざまな種類の知能と、それらが成人の言語学習にどのように関連しているかを説明します。 彼が「実践的知性」と呼ぶものは、意味のあるジェスチャーやその他の社会的合図など、個人が環境から非明示的な情報を学習するのに役立つという点で社会的知性と似ています。
言語学習には必然的に異文化についての学習が伴います。 学生は言語の授業と有意義な没入体験の両方を通じて、その文化についてのヒントを見つけます。
研究者 ハン・ティ・グエン & ガイ・ケロッグ 学生が別の言語を学ぶとき、彼らは文化を理解するための新しい方法を開発することを示しています。 文化的な固定観念を分析する。 彼らは、「第二言語の学習には、言語形式だけでなく、考え方や行動方法の習得も含まれる」と説明しています。
講師の助けを借りて、学生は食べ物、外見、会話スタイルに関連するさまざまな文化の固定観念について批判的に考えることができます。
未知のものへの対処
成人の言語学習によって耐性が高まる XNUMX つ目の方法は、「曖昧さへの耐性」に対処するときの人の快適さのレベルに関連しています。
ハイな人 曖昧さの許容度 見慣れない状況は怖いというよりも、刺激的なものだと感じます。 私の研究 動機, 不安 & 信念 言語学習により、特に複数の外国語が関係する場合に、人々のあいまいさへの耐性が向上することが示されています。
なぜそうなるのかを理解するのは難しくありません。 外国語での会話には必ず未知の単語が出てきます。 話者の XNUMX 人が常に立ち止まって「ちょっと待ってください。その単語はわかりません。」と言ったら、会話は成功しません。 辞書で調べてみますね。」 曖昧さへの耐性が高い人は、なじみのない単語が含まれているにもかかわらず、快適に会話を続けることができるでしょう。
応用言語学者 ジャン＝マルク・ドヴァエレ & 李威 また、曖昧さへの耐性についても研究しており、指導された環境で複数の外国語を学習した経験のある人は、より多くの外国語を学習できることが示されています。 曖昧さの許容度.
この理解で何が変わるのか
曖昧さに対する高い許容度は多くの利点をもたらします。 生徒の不安を軽減するのに役立ちます 社会的相互作用 または その後の言語学習 経験。 当然のことですが、人は経験が豊富であればあるほど、 言語学習、人はこの曖昧さをより快適に感じます。
それだけではありません。
曖昧さに対する許容レベルが高い人は、 起業家 （つまり、より楽観的で革新的で、リスクを取ることを気にしません）。
現在の状況では、大学は頻繁に社会的評価によって評価されています。 彼らの卒業生の給料。 さらに一歩進めて、曖昧さの許容度と起業家的意図の関係に基づいて、曖昧さの許容度が高まると、 より高い給与 そうすることで、外国語学習を必要とする大学への資金提供を増やすことができると私は信じています。
言語の理論化と教育に人生を捧げてきた人たちはこう言うでしょう。それはお金についてではありません」 しかし、おそらくそうなのでしょう。
高等教育における言語学習
アメリカのほとんどの大学では最低限の語学要件があり、学生の専攻によって異なることがよくあります。 ただし、学生は通常、プレースメントテストを受けるか、その他の能力証明を提出することで、この要件をオプトアウトできます。
この傾向とは対照的に、プリンストン大学は 最近発表された 大学入学時の能力に関係なく、すべての学生が の提出が必要です 追加の言語を勉強するために。
私は、より多くの大学がプリンストン大学の先例に倣うべきだと主張します。大学レベルでの語学学習は、アメリカ社会に代表されるさまざまな文化的規範に対する寛容性の向上につながる可能性があるからです。これは、社会の波が押し寄せる現在の政治情勢において切実に必要とされています。 憎悪犯罪 全国の大学キャンパスを席巻。
さまざまな言語の知識は、地球市民になるために不可欠です。 元教育長官アーン・ダンカンとして 注意,
「我が国は、複数の言語を話すことで我が国が競争に成功し、世界中のパートナーと協力できることをすべてのアメリカ人が理解できるような未来を築く必要がある。」
大人になってから言語を勉強すると、XNUMX つの重要な点で耐性が高まるという証拠を考慮すると、問題は「なぜ大学で外国語の学習が必要なのか?」ということではありません。 むしろ「なぜそうしないのか？」
著者について
エイミー・トンプソン、応用言語学准教授、 サウスフロリダ大学
関連書籍：
at InnerSelfMarketとAmazon
