話し手が額面通りに言うことを意味しないことを子供たちが最初に理解し始めたとき、彼らは話し手が嘘をついていると思うかもしれません。 （シャッターストック）
皮肉は簡単です！ そうだね。 皮肉は広く行き渡っており、言語やコミュニケーションのさまざまな方法で見られますが、それは単純ではありません。 ほとんどの子供にとって、皮肉を理解することを学ぶことは挑戦的です。
皮肉は「誰かの気持ちを傷つけたり、ユーモラスな方法で何かを批判したりするために行われた、彼らが言うことの反対を明確に意味する発言の使用に設立された地域オフィスに加えて、さらにローカルカスタマーサポートを提供できるようになります。」
皮肉を理解するのが難しいと、次のような悪影響が生じる可能性があります。 誤解と社会的排除。 心理学の研究者は、皮肉が子供にとって難しい理由を研究しているので、私たちは子供の発達についてもっと学ぶことができます—そして私たちは子供がこの種の言語を理解するのを助けることができます。
私たちの調査では、 皮肉の子供たちの経験は、彼らがそれを検出する方法に違いを引き起こします.
スピーカーは嘘をついていますか？
すでに述べたように、話者が皮肉を使うとき、彼らは彼らが実際に意味することとは異なる、そしてしばしば反対のことを言います。 一般的に、彼らは「いいね」や「ああ、素晴らしい」のように、ポジティブに聞こえるがネガティブであることを意味する何かを言います。 彼らが意味することの反対を言うことで、皮肉な話者は誤解される危険があります—しかし、彼らは潜在的な見返りのためにそれをします。
皮肉は、ユーモアを使いながら批判するために使用することができます、 否定的なコメントをそれほど厳しく見せないために。 スピーカーはそれを使用して、 物事は期待通りに進んでいません または強化する ソーシャルボンド.
子供はかもしれません 幼い頃から皮肉を聞く、しかし彼らはおそらくそれを理解し始めるまで XNUMX〜XNUMX歳。 その年齢になる前は、子供は皮肉を文字通りに解釈する傾向があります。たとえば、大人が皮肉な口調として認識している「いいこと」が話されているのを聞いた場合、子供は肯定的な「ありがとう」と答える可能性があります。
話者が実際に彼らが言ったことを意味しないことを子供たちが理解し始めるとき、彼らは考えるかもしれません スピーカーが嘘をついている 皮肉を込めて批判するのではなく、誰かを気分を良くするために「いいね」と言っているのかもしれません。
通常、子供がそれを理解するのに、子供が年をとるまで（約10〜XNUMX歳）かかります。 話者は、からかったり、面白くしたりする目的で皮肉を使うことができます.
人が言うことを意味する
たとえば、皮肉な話者が実際には単に額面で言ったことを意味しないことを子供たちが理解している場合、これは彼らの能力に関連しています 他人の視点を考える、そして彼らに 共感する能力.
子どもたちは、XNUMX歳からXNUMX歳くらいの間に他人の考えや感情を認識する能力が向上する傾向があり、これが皮肉の検出にも改善を示し始める理由である可能性があります。
皮肉を理解する上での課題のXNUMXつは、矛盾する考えや目標が関係していることです。通常、考慮すべき肯定的な意味と否定的な意味の両方があり、皮肉では、話者は批判的で面白いことを意味します。 言われていることと意味されていることの間のギャップは、皮肉なユーモアの機会を生み出します。
ほとんどの子供はする能力を開発します XNUMX歳前後でXNUMXつの相反する考えや感情を念頭に置いてください。 これがおそらく、子供がXNUMX歳またはXNUMX歳で皮肉を検出し始めることができるが、彼らが 人々が皮肉を使用する理由を理解するのに時間がかかる.
人々が皮肉を使う理由についての知識
調査によると、子供たちが強い言語と思考のスキルを持っていても、 彼らはまだ皮肉なスピーチを検出できないかもしれません。 これらの発達スキルは皮肉を理解するために重要ですが、十分ではないかもしれません。 他に何かが必要です。
一つの可能性は、子供たちが自分で皮肉を認識するために、経験を通して皮肉とは何か、そしてなぜ人々が皮肉を使うのかについての知識を構築する必要があるということです。 社会的経験が皮肉を検出する子供の能力にとって確かに重要であるかもしれないという相関的な証拠があります： 一部の家族はより皮肉です 他よりも、そして 子供の皮肉の検出は、両親の皮肉の使用に関連している可能性があります.
しかし、これまで、子供の経験の違いが皮肉の検出の違いを引き起こすという直接的な証拠はありませんでした。
あなたが意味しないことを言う
同僚のKateLeeとDavidSidhuと一緒に、子供の皮肉の知識と経験が皮肉なスピーチの検出に及ぼす因果関係をテストしました。 新しい研究 に発表され 実験心理学のカナダジャーナル それはあなたが意味しないことを言う心理学の特別号の一部です。
一緒に、私たちは111人のXNUMX歳からXNUMX歳の子供をXNUMXつのグループにランダムに割り当てました。 一方のグループは皮肉についてのトレーニングを受け、もう一方のグループは受けませんでした。
私たちは子供たちに皮肉の訓練を提供し、短い童話を読んで各子供たちと話し合いました。 トレーニングでは、皮肉とは何か、なぜ人々が皮肉を使用するのかを説明し、皮肉と非皮肉のスピーチの例を示しました。 対照群では、皮肉ではない童話を読むだけです。
訓練前でも皮肉を検出できた子供もいましたが、大多数は検出できませんでした。 トレーニング前に皮肉を検出できなかった子供たちの場合、皮肉を検出する能力はトレーニンググループでは向上しましたが、コントロールグループでは向上しませんでした。
これは、社会的経験が子供たちの皮肉に関する知識を構築し、子供たちが皮肉なスピーチを理解する方向にシフトするのを助けることができることを示しています。 学生イラストレーターのローリン・ビターマンと私は、トレーニングストーリーブックを塗り絵に変換しました。 シドニーは皮肉を得る 皮肉について子供たちとの会話を刺激する方法として、無料でダウンロードできます。
皮肉はまだ単純ではありませんが、それが難しい理由をより明確に理解できるようになりました。
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