学校と地域社会のパートナーシップにより、子供たちや若者が 2020 年にニューサウスウェールズ州ノースポートに新しいトランクイリティ ガーデンを造園するなどのプロジェクトを主導できるようになりました。 (アップリフトパートナーシップ), 著者提供

青少年とヤングアダルトは、成人と比較して、ユニークで創造的で多様な視点とアプローチを持っています。 ～の擁護について考えてみましょう Greta Thunberg & ミカエラ・ドジョウ 気候変動と気候正義について、または マララ・ユサフザイの すべての子どもが教育を受ける権利を擁護する。

これらの擁護者たちは、一般的に大人の参加を中心に構築される国の統治の文脈において、子どもや若者の声が疎外されることに異議を唱えているが、世界中の国がこの条約を批准している。 児童の権利に関する国連条約 そして多くの組織が若者の声を広めるために活動しています。

私たちの取り組み アップリフトパートナーシップ カナダのノバスコシア州にあるこの組織は、学校コミュニティをより協力的で、健康的で、持続可能で安全なものにするために彼らが率先して行動できるようにすることで、学齢期の子供と青少年の健康と学習をサポートすることを目的としています。

観察の一環としてこの作業を共有します 国際青少年デー 12 月 XNUMX 日は、若者が自分自身、コミュニティ、そして世界のために社会変革を推進する権利を祝い、認識し、認識する日です。 また、社会変革への青少年の関与と、年間を通じてより健全な学校コミュニティを支援するために、この情報を共有します。

健康増進学校

UpLift パートナーシップは、世界的な運動とモデルに根ざしています。 健康増進学校、最初のチャンピオン 世界保健機関 そして、「健康は人々が日常生活の中で作り、生きている」という洞察に基づいています。

学校での健康増進に青少年を参加させることで活性化できる 世界に前向きな変化を起こし、それをもたらす生徒の能力 — 研究者が彼らの「行動能力」と呼ぶもの。

これには、今年の目標に沿った知識、モチベーション、能力の構築が含まれます。 国際青少年デーのテーマ「青少年のためのグリーンスキル」.

 学生たちは、学生活動補助金プロジェクトの一環として、より健全な学校を作るためのアイデアをブレインストーミングします。 (アップリフトパートナーシップ)

「グリーンスキル」の構築

Uplift パートナーシップは、学校コミュニティ、政府パートナー、非営利団体などのさまざまな関係者を結集し、次の場所で開催されます。 ダルハウジー大学健康人口研究所.

これらの多様な関係者間のパートナーシップは、以下に基づいています。 XNUMX年以上にわたる研究 健康増進学校モデルにおける青少年の関与を強化するように設計されています。

過去 XNUMX 年間にわたり、若者たちは UpLift 学生活動助成金の支援を通じてプロジェクトを主導してきました。 グリーンスキルを構築することは、 強いつながり 健康、幸福と自然の間。

静寂の庭

2020 年秋、新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) のパンデミックのさなかに、ニューサウスウェールズ州ノースポートの学生グループが学校コミュニティのために屋外スペースを作成しました。 これまで、この学校には田舎に位置していたにもかかわらず、屋外に物理的な座席エリアや生徒や職員が自然と触れ合うための場所がありませんでした。

Tranquility Garden は現在、学生、スタッフ、動物たちに、訪れたり遊んだりできる穏やかで楽しい場所を提供しています。 学生と職員が果樹、花、低木を植え、ベンチを設置して庭を作りました。

この学生主導の取り組みにより、この学校に屋外で学び、遊び、つながる場所が与えられました。

屋外避難所、火を使った調理

屋外シェルターは正式な学習スペースであると同時に、青少年が屋外で交流する場所でもあります。 (アップリフトパートナーシップ)

90 名以上の学生が UpLift 学生活動補助金に取り組み、ニューサウスウェールズ州コルチェスターの学校にストーブを備えた屋外シェルターを作成しました。

ホットテントシェルターとストーブを設置する前は、屋外スペースの露出した性質のため、学校の生徒はほとんど屋外で学習​​する意欲を持っていませんでした。

現在、屋外シェルターは、星空観察、火を使った調理、屋外教育スキルの構築など、生徒たちを環境と結び付ける複数の学習機会のスペースとして機能しています。 学生が外部の仲間とつながり、交流する場所でもあります。

農場から学校への移動

学校のサラダバーでは栄養価の高い食事が提供されます。 (アップリフトパートナーシップ)

ニューサウスウェールズ州タタマゴーシュの学生活動チームは、アップリフトと協力して、学校の庭で育てて収穫した食べ物を調理できるサラダバーのインフラを購入しました。 これ ゴーフレッシュサラダバー 駅は成長の最後の部分です 農場から学校への移動 彼らの学校で。 学校コミュニティはすでに校庭と温室を建設する計画を持っていました。

この資金により、学校のカフェテリアでより多様で栄養価の高い食事の選択肢をサポートするために必要なサラダバーのインフラが提供されました。 このインフラは、メニュー開発や調理などの持続可能な食品プロセスを通じて、若者が環境に優しいリーダーシップ スキルを構築することもサポートします。

より健全な未来

これらは、青少年がどのように学校コミュニティを変える能力と可能性を持っているかを示すほんの一例です。 として 研究者が文書化した, 学校保健推進への青少年の参加は、青少年の知識、能力、モチベーション、健康と福祉への取り組みを強化します。 これは、若者がより健康な将来に向けて積極的な市民になるのに役立ちます。

私たちの世界をより持続可能で健全な社会にするために、若者の声が持つ変革力を提唱し、強調し、認識を高めるには、今日ほど最適な日はありません。 トゥーンベリが有名に引用したように、「あなたは変化を起こすのに小さすぎるということはありません」と述べており、その違いは世界に影響を与えるほど小さいものではありません。

#YouthLead イニシアティブに従ってください 国連 国際青少年の日を祝うために。 若者が世界の舞台で主役となり、より多くの大人が彼らを引き上げる時期が来ています。

著者について

ジュリア・コンタク、博士課程の学生、保健学部、 ダルハウジー大学 & サラ FL カーク、ヘルスプロモーション教授。 健康人口研究所の科学ディレクター、 ダルハウジー大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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