この記事のタイトルは、児童の間で自己満足の笑顔を引き起こし、残りの人々の間にはいくつかの懸念を引き起こす可能性があります。
多くの研究は、家族の早い時期に生まれた子供たちがより良い賃金と教育を受けていることを示していますが、今まではなぜそれが本当にわかりませんでした。
本サイトの 最近発表された知見 最初の生まれの兄弟姉妹の利点は、生涯の初めから、0歳から3歳の頃に始まることが最初に示唆されています！ 我々は、新しい子供が生まれたときに両親の行動を変え、より高い出産児の認知刺激を少なくすることを観察する。
出生図書のパズル
今のところ、高所得国で生まれ育った人 米国 UK & ノルウェー早い時期に生まれた子どもたちは、大人としての高い賃金と教育を受けています。 2人の兄弟を比較すると、出生順序の違いが大きければ大きいほど、比較的年上の子どもの相対的な利益が大きくなります。
しかし、これまでのところ、このような違いがどこから来たのかを説明する証拠はありませんでした。
私たちはそれが家族の大きさの影響ではないことを知っています。なぜなら、 同じ家族 同数の子供がいる家族などがあります。
彼らが年を取って子供を増やすにつれて、両親はより多くのお金を稼ぎ、経験を積むことが理にかなっていますが、彼らはまた経済的 リソース & 注意 最初の生まれの後に到着する子供の間で。 私たちは、小児期にどこでこれらの相違が始まったのか、原因や原因が何であるか疑問に思っていました。
出生順位効果の起源
我々は調査した 出生順位の違いが出現し、出生から思春期にどのように進化するかを示します。 この研究では、5,000アメリカの子供の周りを縦断的に分析しました。
我々の知見は、出生順位の違いが3歳より前に始まることを示唆している。 私たちは、出産秩序が子供の身体的および社会的発達の尺度に及ぼす影響を見る。 このような差は年齢とともにわずかに増加し、口頭、読解、数学および理解能力を測定する幅広いテストスコアに現れます。
いくぶん驚くべきことに、私たちの研究と 前のものより若い子供たちが不利な立場に陥っているという証拠はありません。もしあれば、後で生まれた人は、実際には出生時に平均的に重く健康的です。 したがって、出生順位効果は、出生時の明らかな生物学的利点とは関連していないように思われる。
親の投資の質が重要
私たちは、出産效果への潜在的な貢献者としての親の行動の変化を探った。 私たちの評価ツールは、 家庭観測環境測定これは、子供の家族によって提供される認知刺激および感情的支援の質の尺度を提供する。
我々は、より高次の児童、すなわち、第1子から第2、第3、またはそれ以上に生まれた子供は、親の認知刺激が劣ることが分かった。 私たちの措置は、子供との読書、文化的な外出、家の楽器の入手など、子供の認知発達の有益なインプットを含んでいました。 彼らは違いを生むようです。
さらに、この親の行動の変化は、子宮で始まるように見えます。 最初の妊娠では、母親が飲酒や喫煙を減らす機会が少なく、妊婦のタイムリーなケアを求める機会が少なくなっています。 生まれたばかりの生まれていない生まれの子どもたちは、母乳育児が少ないです。
生まれの順序はあなたの気質を形作っていません
普遍的な信念とは対照的に、私たちは出生順序が兄弟間の気質、愛着、行動問題の違いに関連していることは見出しませんでした。 出生地にかかわらず、私たちはまた、子供たちがティーンエイジャーと同じように全体的な自信を持っていることを発見しました。
また、両親がそれぞれの子どもたちに与えられた感情的な支援を区別しているという証拠は見られませんでした。 適切な感情の発達を保証することを目的としたペアレンタルのやりとりは、より若い兄弟にとっては減少しません。
リラックスして、何をやっているのか知っている！
まとめると、我々の知見は、出生順位と教育成果との間の負の関係についての説得可能な説明は、特に早期認知発達を促進する親の能力に関して、子育ての大きな変化であることを示唆している。
大部分の親にとって、後で生まれた子どもたちがどのようにして子育ての焦点や行動の変更を、どのように、なぜなぜ理解するのは難しくありません。 過去の経験や時間、資源、注意力に対する追加的な制約からの教訓は、親として成し遂げることができる可能性のある態度や信念の調整を必要とする。 親は、後で生まれた子どもたちにとって必要でない養育の必要性を緩和することを選ぶかもしれません。
親の行動におけるこれらの変化は、成人の経済成果に長続きする影響を与えながら、認知発達および学業成績のために、後で生まれた子供をより低い経路に設定するように見える。
しかし、そこにいる若い兄弟にとって、それはすべての悪いニュースではありません。 子供が出生順位に関してどこに位置しているかにかかわらず、両親は感情的発達を同等の尺度でサポートする。
著者について
マリアン・ビダル=フェルナンデス（経済学の上級講師） シドニー大学 アナ・ヌエボ・キケロ（Ana Nuevo-Chiquero）講師、 エジンバラ大学
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