就学前の子供たちは、大声で声を掛けたり、嫌な表情をしたりするなど、大人が表示する非言語的な信号によって偏見を覚えることができるという新しい研究がある。

「この調査は、子供たちがさらされている非言語的信号から偏見を学んでいることを示しています。これは、私たちの社会にある人種的偏見やその他の偏見を生み出すメカニズムである可能性があります」と筆頭著者のアリソンは言います。ワシントン大学の学習脳科学研究所のポスドク研究員であるスキナー。

「子供たちは、私たちが思っている以上に拾っているので、私たちの行動からそのメッセージを受け取るためには、あるグループが他のグループよりも優れていると伝える必要はありません。

この研究には、67と4という初期の5児童グループが参加しました。 子供たちは、2人の異なる女優が1人の女性に陽性のシグナルを示し、陰性のシグナルを別の女性に示したビデオを見ました。 ビデオに含まれるすべての人物は、人種差別が結果に反映される可能性を避けるため、同じレースでした。

俳優たちは両方の女性に同じように挨拶し、両方とも同じ活動をしました（例えば、おもちゃをそれぞれ与えました）が、一方の女性と対話するとき、俳優の非言語的な信号は異なっていました。 俳優は肯定的なやり方で笑顔を浮かべて、声の暖かい音色を使用し、他のものは否定的な感情で叫び声をあて、傾けて寒い声で語ることによって、ある女性に話しかけた。 次に、子どもたちは、彼らが最も好きな人とおもちゃを共有したい人のような一連の質問を聞き、否定的な非言語的信号の受信者に対して正の非言語的信号の受信者を好むかどうかを判断することを意図した。

その結果は、 心理科学正の非言語的信号の受容者に有利な子供の一貫したパターンを示した。 全体として、子どもの67％は、他の女性よりも正の非言語的信号を受け取った方が好きであり、俳優が示す偏見の影響を受けていることを示唆しています。

研究者らは、非言語的信号が群バイアスまたは偏見につながるかどうかも疑問に思った。 その質問に答えるために、彼らは81と4という追加の5児童を募集しました。 子供たちは先の研究から同じビデオを見て、その後研究者はビデオの人々の「親友」にそれらを紹介しました。 「友人」は同じグループのメンバーとして記述され、それぞれが同じ色のシャツを自分の友人としていました。 子どもたちはその後、友人にもう1人の友人が好きかどうかを評価するために質問されました。

驚くべきことに、この結果は、子供が、他の女性の友人に対して、正の非言語的信号の受信者の友人を好むことを示した。 まとめると、研究結果によれば、偏見は個人を超えて関連する集団のメンバーにまで広がっていることが示唆されている。

Skinnerは、多くのアメリカの未就学児が、多様な人口の人々との積極的な交流を目の当たりにする能力が限られている、かなり均質な環境に住んでいることを指摘しています。 したがって、バイアスされた非言語的信号への短時間の曝露さえも、一般化されたバイアスを発生させる可能性がある、と彼女は述べる。 この研究のために作成されたシミュレーションは、実際の生活の中で子供たちが目撃する可能性のある小さなサンプルを表している、とSkinnerは言います。

「子供たちは、複数の人が複数の異なるグループのメンバーに向かって示す非言語的な偏見にさらされている可能性が高い」と彼女は言う。 「バイアスされた非言語的信号への短時間の暴露は、研究室の子供たちに偏見を生み出すことができた」と話している。

調査の結果は、両親や他の大人が口頭やその他のメッセージを気づく必要があることを強調している。

研究の著者について

筆頭著者は、ワシントン大学の学習脳科学研究所のポスドク研究員であるアリソンスキナーです。 共著者は、Institute for Learning＆BrainSciencesの共同ディレクターであるAndrewMeltzoffと、心理学の助教授であるKristinaOlsonです。 資金は、ワシントン大学レディマインドプロジェクト革新的研究基金から提供されました。

情報源： ワシントン大学

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