テレビの見すぎは幼稚園の準備を遅らせる可能性がある

: By レイチェルハリソン、ニューヨーク大学

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あまりにも多くのテレビで幼稚園の準備が遅れることがある

数時間以上テレビを見ることは、特に低所得者の子供たちの幼稚園児の学校準備能力を低下させることにつながります。

この調査結果は、2001年に2016歳以上の子供にテレビの視聴時間をXNUMX日XNUMX時間以下に抑えるよう勧告した米国小児科学会のような、視聴時間の制限の必要性を裏付けるものだ。 XNUMX 年 XNUMX 月に更新されたこれらのガイドラインでは、XNUMX 歳から XNUMX 歳までの子供にはテレビの視聴を XNUMX 時間以内にすることが推奨されています。

「子供たちが推奨量を超えて視聴することが多いという研究結果と、スマートフォンやタブレットなどのテクノロジーの現在の普及を考慮すると、スクリーンタイムに参加する頻度がこれまで以上に高くなる可能性があります」と、筆頭著者で博士課程のアンドリュー・リブナー氏は言う。ニューヨーク大学応用心理学部の候補者。

世帯収入別の結果

テレビ視聴が早期学力に悪影響を与えることは研究で示されているが、社会経済的地位がテレビ視聴と子どもの発達にどのような影響を与えるかについてはほとんどわかっていない。現在の研究では、 発達小児行動行動ジャーナル、研究者らは、テレビ視聴と就学準備の間の負の関係が世帯収入によって異なるかどうかを調査しました。

研究者たちは、さまざまな背景を持つ 807 人の幼稚園児のデータを調べました。彼らの両親は、家族の収入と、子供たちが毎日見ているテレビの時間数を報告しました。ビデオゲーム、タブレット、スマートフォンの使用は測定に含まれていませんでした。

子どもたちは、算数、文字と単語の知識、実行機能（作業記憶、認知的柔軟性、抑制制御などの重要な認知的および社会的感情的能力）の尺度を使用して評価され、これらは学校への準備の基礎と見なされています。

この調査結果は、幼児のテレビ視聴時間は、就学準備能力、特に算数能力と実行機能の低下に関係していることを示している。この関連性は、子供たちがテレビを XNUMX 時間以上見たときに最も強くなりました。

世帯収入が減少するにつれて、テレビ視聴と就学準備の低下との関連性が高まった。これは、低所得世帯の子供たちがテレビの見すぎによってさらに傷つくことを意味している。貧困線またはそれに近い人々（21,200人家族で年収約XNUMXドル）では、子供たちがテレビをXNUMX時間以上視聴したときに就学準備が最も大きく低下しました。

中所得世帯（74,200人家族で年間約127,000万XNUMXドルと測定）では、より緩やかな減少が観察されたが、高所得世帯（家族で年間約XNUMX万XNUMXドルと測定）では就学準備とテレビ視聴との間に関連性は見られなかった。 XNUMX人の）。