子どもの脳の発達は、他の子どもとの交流にかかっています。 スタッドイメージ/シャッターストック
学校での最初の日の興奮と期待を覚えていますか? おそらくあなたは新しい友達を作ることを楽しみにしていたでしょう。 あるいは、恥ずかしくて不安だったのかもしれません。 研究によると、そのような興奮やストレスは 最も一般的な反応は XNUMX つです 学校が始まるまで。 この感情的反応の大部分が社会的なものであることを物語っています。
子どもたちは熱心な社会学習者であり、共有、対立解決、共感などのスキルを急速に発達させます。 最近では、多くの子どもたちが就学前からすでに親子グループや保育園に通っています。 したがって、たとえ兄弟がいなくても、 感情的および社会的認知 はすでに開発を開始しています。
しかし、新型コロナウイルス感染症によるロックダウンにより、社会学習の多くの機会が失われています。 これは子どもたちの発達にどのような影響を与えるのでしょうか?そしてそれに対して私たちは何ができるでしょうか?
脳の発達は受胎後すぐに始まり、少なくとも青年期まで続きます。 それを形作っているのは、 複雑な相互作用 遺伝子と環境の間。 がある 証拠 社会的認知に関して言えば、思春期などの脳の発達における重要な時期に。
しかし、社会的認知の発達は、子供たちが「心の理論」（他人が何を考えているかを理解すること）を発達させ始める生後XNUMX年から始まり、それは継続します。 XNUMX歳まで。 遊びはこのプロセスの重要な部分であり、多くの身体的接触と友情の発展を伴い、子供たちが感情に対処し、精神的に強くなるのに役立ちます。
研究者たちは、ロックダウンが社会的交流の減少または遅延によって子供たちにどのような影響を与えるのかをまだ完全には理解していません。 しかし、最近の研究は、一部の成人の社会的認知が実際に 影響を受けました 新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のロックダウンによって。 この研究では、人々はポジティブな感情の減少を経験し、ネガティブな思考に偏り、これは社会とのつながりの程度に大きく関係していることが示されました。 社会的つながりが少ない人ほど、より影響を受けました。
ピアツーピアのやり取りの遅れや欠席による長期的な影響に関しては、子供たちはさらに脆弱になる可能性があります。 私たちは社会的な脳の発達が重要であることを知っています。 二車線の道路 – 環境、この場合は仲間間の社会的相互作用が脳に影響を与え、脳は仲間に対する感情的および行動的反応に影響を与えます。
社会的認知は、学校や職場環境、人間関係で成功するために必要なだけでなく、「熱い認知」 一般的に、これは本質的に全体としては感情的な推論です。 そして、そのような認知は、注意、計画、問題解決などのスキルを含む「冷たい認知」の構成要素であることがわかっています。
たとえば、子供たちが他の子供たちと創造的な遊びをしたり、共感したり、感情を妥協したり、管理したりすることを学べない場合、言語の発達や 社会的コミュニケーション も影響を受ける可能性があります。 実際、子供たちはより高い社会的認知を持っていることが示されています。 良くする 中等学校で。
今後の方向
ロックダウン中の幼い子供たちにとって、Zoomやリモート会議は役に立ちません。 永続的なロックダウンに対処しなければならないある母親は、この問題を私たちに非常に明確に言いました。 「私のXNUMX歳の息子は、Zoomでクラスの友達と話すと突然とても恥ずかしがるようになりました」と彼女は言い、続けてこう言いました。
そして、子供たちは仲間に会えなくなるだけでなく、祖父母や教師などの大人のロールモデルも突然いなくなります。 私が知っているほとんどの幼い子供たちはビデオ通話があまり好きではないので、大人の場合のようにビデオ通話は社会的交流の代わりにはなりません。
身体的な接触は子どもたちの遊びの重要な部分です。 Robert Kneschke / Shutterstock
内気な子供や不安症の子供、自閉症スペクトラム障害 (ASD) などの神経発達障害のある子供など、一部の子供は特に影響を受ける可能性があります。 後者のグループに関しては、社会的相互作用を伴う心理的および薬物療法を幼い頃から始めることが重要です。 最近の研究では、その可能性が示されました ASDの症状を改善するには 重度のASDを持つXNUMX歳からXNUMX歳の幼児が対象。
したがって、親として今できる最善のことは、ロックダウンが終わり安全になったらすぐに、幼い子どもに他の子どもたちと遊んだり社会的交流をする機会を確保することです。
政府はまた、幼児や子供たちが失った社会的脳の発達の重要な時期を取り戻すための特別なプログラムを開発する必要がある。 子どもたちが恩恵を受けることができるという証拠がいくつかある 社会的認知トレーニング、感動的な物語を読んだり話したりするなど。
孤独はあらゆる年齢層に影響を及ぼし、身体的、精神的な健康と幸福に悪影響を及ぼします。 幸いなことに、私たちは今、私たちの脳が まだ開発中です 若年成人の初期まで、したがって、失われたスキルを再学習する可能性はまだあるかもしれません。
著者について
バーバラ・ジャクリン・サハキアン、臨床神経心理学教授、 ケンブリッジ大学; Christelle Langley、博士研究員、認知神経科学、 ケンブリッジ大学; フェイ・リー小児科教授、 上海交通大学、およびJianfeng Feng、脳に触発されたインテリジェンスの科学技術教授、 復旦大学
この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.
関連書籍：
Amazon.com で現在ベストセラーになっている子育てに関するノンフィクションの本 5 冊を次に示します。全頭脳の子供：あなたの子供の発達する心を育てる12の革命的戦略
ダニエル・J・シーゲル、ティナ・ペイン・ブライソン
この本は、神経科学からの洞察を使用して、子供たちが感情的知性、自己調整、および回復力を発達させるのを助けるための親のための実用的な戦略を提供します.
ドラマではない規律：カオスを静め、お子様の成長する心を育むための全脳的な方法
ダニエル・J・シーゲル、ティナ・ペイン・ブライソン
The Whole-Brain Child の著者は、感情の調整、問題解決、共感を促進する方法で親が子供を訓練するためのガイダンスを提供しています。
子供たちが聞くように話す方法＆子供たちが話すように聞く
Adele FaberおよびElaine Mazlish
この古典的な本は、親が子供とつながり、協力と尊敬を育むための実用的なコミュニケーション技術を提供します。
モンテッソーリ幼児: 好奇心旺盛で責任感のある人間に育てるための親のためのガイド
シモーネ・デイビス
このガイドでは、保護者が家庭でモンテッソーリの原則を実践し、幼児の自然な好奇心、自立心、学習への愛情を育むための洞察と戦略を提供します。
平和な親、幸せな子供たち: 怒鳴るのをやめてつながりを始める方法
ローラ・マーカム博士
この本は、親が子供たちとのつながり、共感、協力を育むために考え方やコミュニケーションのスタイルを変えるための実践的なガイダンスを提供します。
