なぜ貧しい子供たちが豊かなものより成績が良くないのですか?

研究 貧しい両親の子どもたちは、小学校を始めた時点では、数学と読書のスキルが大幅に悪化していることを示しています。 その他 研究 就学前のスキルのこれらの広いギャップが大人になって助けてくれることを明らかにしました 説明します 低い教育達成と生涯の収入。

これらの結果は、貧しい子供の世代の運命が教室に足を踏み入れる前に大部分が封印されていることを暗い視線で描き、現行のK-12学校システムは機会の跳躍としては効果がないことを示唆しています。

だから、能力主義的な社会が欲しいなら、基本的で厄介な質問に答える必要があります。 私たちは答えをよりよく理解したら、世代間のモビリティをいかに向上させるか理解し始め、所得に関連した能力のギャップを埋めるために適切な経済社会政策を策定することができます。

豊富な投資

これらの収入ベースの達成ギャップは、少なくとも部分的には、豊かで貧しい両親が子供にどのくらい投資するかの大きな違いによって引き起こされます。 例えば、25%の就労者のうち、非常に幼い子供の両親は、家庭内に少なくとも10冊の書籍を、底四分位よりも2倍以上持っている可能性があります。 豊かな母親は、50%以上で子供に週に3回以上読む可能性が高い。

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加えて、6から7までの豊富な家族からの子供は、低所得者と比較して特別レッスンや課外活動に参加する確率が2倍以上になります。


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それは次の質問につながります。なぜ、豊かで貧しい両親が子供たちに違った投資をするのですか?

キャリア投資

親が子どもの成長に多大な時間と費用を投資する重要な理由の1つは、育ったときのキャリアの見通しを改善することです。

経済理論 これが家族が児童に投資した唯一の理由(そしてすべての両親が借り入れに十分なアクセス権を持っている)ならば、すべての家族は労働市場が投資の最後の1ドルに戻るまでの時間と資金を投資するだろう家族は同じドルを銀行に入れることで利益を得ることができます。

簡単に言えば、貯蓄口座に現金を預け入れるまでは同じ返品を提示するまで、彼らは子供たちに投資します。

これは、すべての子どもが同じ投資から同じ労働市場の利益を得るわけではないので、必ずしもすべての家族が子供に同じ金額を投資すべきであるということを意味するものではありません。 確かに、能力の高い子どもたちは、あらゆるレベルの投資で限界収益率が高くなります。 したがって、この追加投資の収益率が貯蓄からの利益と同等になる前に、より多くの投資が必要になります。

これは、高所得世帯の子どもたちがより多くの投資を受け、学業的に成果を上げる可能性を示唆しています。子供と両親の自然な能力は正の相関があります。 能力の高い両親は、より多くの恩恵を受ける傾向にあり、親子収入と児童の投資と達成との間に正の相関関係を導くより能力のある児童を持つ傾向があります。

妊産婦の能力と教育の違いを考慮に入れて、これらの投資と業績ギャップがかなり縮小しているという事実は、これがストーリーの重要な部分である可能性が高いことを示唆している。 しかしながら、これらの特性を考慮しても大きなギャップが残っているという事実は、他の要因もまた重要である可能性が高いことを示唆している。

子供に読書の喜び

まず、両親は子供の将来のキャリアよりも気になるかもしれません。 親は子供たちに物語を読んでもらったり、新しい楽器を演奏するのを見たりするのを楽しむだけです。 彼らは学校での子供たちの成功について友人たちに自慢しているかもしれません。 言い換えれば、子どもへの投資が将来の労働市場の収益を上回る直接的な利益をもたらす場合、両親は収入が増えるにつれて、より多くの商品やサービスを購入する傾向にあるように、

違いのもう一つの説明は、低所得の親が投資活動の価値について十分に知られていない可能性があるということです。 彼らは子供への投資の価値について不確かさに直面するかもしれません(または過小評価)。

第3の可能性は、貧しい両親が自分の将来の収入に対して十分に借りることができない場合、または子供が獲得した潜在的に高い収益に対して借りることができない場合に、

これらの可能性のすべてがなぜより裕福な親が彼らのより貧しい同僚よりも彼らの子供に多くを投資するかを説明するかもしれない間、彼らが非常に異なる政策含意を持つので、実際にどちらをするかを理解することは重要です。

リターンは他の場所で保存すると同じになるまで親がアップ子どもに投資している場合は、そこに将来の収入を増やすために支出をシフトする方法はありません、投資レベルが効率的です。 彼らは子供たちにあまりにも少し投資している場合は、労働市場のリターンは他の場所に保存するよりも高くなるように一方、投資レベルが非効率的です。 この場合、これらの子供たちのための教育投資への支出をシフト政策は、将来の収入を増やします。

投資ギャップが親と子の能力との間に強い相関関係からのみ生じるおよび/または純粋な喜びを子供に読書などの活動から得られた場合には、所得関連のギャップを減らすために設計されたポリシーは公平でなく、非効率的であり(つまり、彼らです)全体的な米国の出力を減少させることができます。

低所得世帯が不十分通知またはボローする能力に制約されている場合はこれとは対照的に、それらは彼らの子供で非効率的に低投資を行うことができます。 この場合には、うまく設計された政策は、株式と効率の両方を向上させることができます。

適切な政策対応を見つける

これを整理するために、ウェスタンオンタリオ大学の同僚のLance Lochner、Youngmin Park、I 検討 これらの説明が児童養成文献の他の重要な経験的知見と一致する程度。 私たちは4つの事実から始めました。

  • 事実1:貧しい子供たちのための追加投資へのリターンは貯蓄に対するリターンと比較して高いです

  • 事実2:高収入の子どもたちのための追加投資への還元はより低い

  • 事実3:予期せぬ家計所得の増加は、子どもへの投資を増やし、子供の業績を向上させる

  • 事実4:子供が若いときに受け取った収入は、子供が年を取ったときの収入よりも成績と教育達成に大きな影響を与えます。

私たちの調査によれば、貧困層(事実1)の追加投資に対する高いリターンを説明するために、情報や信用市場の失敗が必要です。 これらの市場摩擦がなければ、家族は、返品が貯蓄の返品額以下になるまで投資します。

一部の親が借入に制約がある場合、収入のタイミングは重要です(事実4)。 それ以外の場合、家族はいつでも借り入れと貯蓄を利用して、いつ受け取ったかにかかわらずお金を使うことができます。

幼い児童を持つ両親に投資価値や借り入れの機会が限られている場合、これらの市場の破綻を緩和するように設計された方針は、効率性を改善し、最も不利な立場にある人々の経済的成果を向上させる。

これらのポリシーはどのように見えるのでしょうか?

政府は、大学生のために行うように、早期児童投資のためのクレジットを直接提供することができます。 最近の例の1つは、ニューヨーク市のパイロットプログラムであり、 中産階級のチャイルドケア・ローン・イニシアチブこれは、高品質の育児プログラムへの支払いを支援するために、小規模の児童を持つ中産階級の家庭に低利融資を提供します。 就学前教育のための手段テストされた補助金はまた、借入の問題に取り組むのに役立つ。

低所得の両親に子供の話や読書の価値や質の高い幼稚園に通うことの利点を知らせるプログラムは、情報の問題に直面するためのステップです。

貧しい家庭が財政資源にアクセスできるようにし、就寝時間のように子供に控えめで安価な投資をすることがどれほど重要かについての情報を提供することで、この投資ギャップを縮めることができます。

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著者について

カウカットエリザベスElizabeth CaucuttはWestern Universityの准教授です。 彼女は主に家族と人的資本政策の世代間の影響に興味があります。 彼女の仕事には、なぜ女性が後で子供を産むのか、その子供への影響、社会保障と社会保険の起源における農村部から都市部への移住の役割、学校全体での子供の選別に対する教育伝票政策の効果、最適レベルなどが含まれます。米国における高等教育補助金、およびサハラ以南のアフリカにおける教育水準を高めるために必要な適切な政策の

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