「意味なし」ほど単純ではない:若者が同意について知っておくべきこと
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A 最近の請願 シドニーの女子高生シャネル・コントスが回覧したのは、学校が同意に基づいてより良い教育を提供すること、そしてそれをはるかに早く行うことを求めた。

木曜日以来署名されている請願書で 以上5,000人、コントスは彼女の学校が

…10年目に初めて同意を得て人生を変える教育を提供してくれました。しかし、それは遅すぎて、私の友人の間で、私たちのほぼ半数がすでに近隣の学校の少年たちにレイプまたは性的暴行を受けていたという厳しい認識がありました。 。

では、若者は同意についてどのようなコア情報を知る必要がありますか? そして、オーストラリアのカリキュラムはそれを教えるために設定されていますか?

カリキュラムには何が含まれていますか?

若者が学校のプログラムを批判するのはこれが初めてではない。 12年生 タムシングリフィス 最近、ビクトリア州中の高校生と話した後、学校の性教育の見直しを求めました。 彼女は、現代の問題をよりよく反映するプログラムを提唱しました。


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オーストラリアの 健康と体育のカリキュラム 敬意を表する関係の確立と維持について生徒に教えるように学校に指示します。 ザ・ 提供されるリソース 3年目から10年目までのすべての生徒は、次のような事項について学ぶ必要があることを述べます。

  • 立ち上がる

  • 変化する関係の確立と管理(オフラインおよびオンライン)

  • 権力の不均衡があるときに関係に対処するための戦略(助けを求めることや関係を離れることを含む)

  • 思春期に発生する身体的、社会的、感情的な変化を管理する

  • リプロダクティブおよびセクシュアルヘルスをサポートする慣行(避妊、同意の交渉、性感染症および血液感染症の予防)

  • 個人とコミュニティの違いと多様性を祝い、尊重します。

国の指導にもかかわらず、 広い変動性 学校がカリキュラムをどのように解釈するか、どのトピックに取り組むことを選択するか、そしてどの程度詳細を提供するか。 これはさらに、 教師のトレーニングの欠如.

A 南オーストラリア州とビクトリア州の学生の研究、 に加えて 全国調査を繰り返す 中学生の多くは、若者が学校を性教育の信頼できる情報源であると考えていることを示しています。 しかし、ほとんどの人は、レッスンが人間関係と親密さのためにそれらを適切に準備したとは信じていません。

彼らは、多様な性別やセクシュアリティを考慮に入れ、生物学にあまり焦点を当てず、人間関係、喜び、同意についてより詳細に説明するレッスンを望んでいます。

国のカリキュラムも10年後にこれらのレッスンの義務付けをやめ、11年目と12年目の多くの時間割は大学入試または職業学習の機会に焦点を合わせています。 これは、上級生が本当に必要なときに正式な性教育を受ける機会が限られていることを意味します。

では、若者は同意について何を知っておくべきでしょうか?

「同意」という用語はしばしばセックスに関連していますが、それよりもはるかに広い意味を持ちます。 それは許可と、自分自身や他の人々を尊重する方法に関係しています。 したがって、同意は、学校教育のすべての年にわたって年齢に適した方法で対処されるべきです。

「意味なし」ほど単純ではない:若者が同意について知っておくべきこと年少の子供たちは、おもちゃの共有に関する同意について教えることができます。 シャッターストック

同意に関する最も重要な点は、誰もが自分が取り組んでいることに満足している必要があるということです。いずれかの時点で不快な場合は、停止する権利があります。 反対に、あなたが関わっている誰かが不快であるのを見たら、それが何であれ、彼らがその活動に熱心であることを確認するために彼らにチェックインする必要があります。

初期の頃は、おもちゃを共有するか抱擁をするかなどの性的でない例を使用して、個人の境界を確認し尊重する方法を生徒に教える必要があります。 彼らが公的および私的な体の部分について学ぶことも重要です 正しい用語を使用することの重要性.

後年、レッスンではより親密なシナリオや性的なシナリオを検討する必要があります。 これには、同意とそれがデジタル空間にどのように適用されるかも含まれます。

年長の学生は性的活動を学ぶ必要があります   誰かではなく 〜へ 誰か。 同意はこのプロセスの重要な部分であり、自由に与えられ、情報を与えられ、相互に伝えられなければなりません。

同意とは、「いいえ」という言葉が聞こえるまで、私たちがやりたいことを何でもすることではありません。 理想的には、すべての性的な出会いに熱狂的な「はい」が含まれるようにします。

しかし、パートナーが熱心に「はい」という言葉を言うのに苦労している場合は、ボディランゲージと非言語的な手がかりに注意を払うことが重要です。 あなたはあなたのパートナーがあなたと同じくらい活動を楽しんでいると確信しているべきです、そしてあなたが確信が持てないならば、立ち止まって彼らに尋ねてください。

多くの場合、これはパートナーと定期的にチェックインすることを意味します。

若い人たちはまた、あなたが過去に何かをすることに同意したという理由だけで知る必要があります、これはあなたが再びそれをすることに同意しなければならないという意味ではありません。 また、活動の途中であっても、いつでも気が変わる権利があります。

「いいえはいいえを意味する」ほど単純ではありません

最も最近の オーストラリアの調査 中学生の28.4分のXNUMX以上(XNUMX%)が望まない性的体験を報告したことを強調しました。 この望まないセックスの最も一般的な理由は、パートナーからの圧力、酔っ払っている、または恐怖を感じていることによるものでした。

同意の問題を単純化しすぎないように注意する必要があります。 性的交渉は、次のような困難または厄介なプロセスになる可能性があります 誰も —年齢に関係なく—ナビゲートします。

一部 学者 真ん中の灰色の領域を考慮するために、「はいははいを意味する」と「いいえはいいえを意味する」というバイナリの概念を超えて移動することを求めています。

レイプなどの犯罪行為はおそらく若者には容易に理解できますが、教材では、暴力や強制の例を強調するために、幅広いシナリオを検討する必要があります。 たとえば、あなたがイチャイチャしたためにセックスを期待している人が、彼らを先導したことで罪悪感を感じさせます。

性行為に関しては、次のことを明確にする必要があります。

  • 法律 「セックス」を浸透を伴う活動として定義し、他の性的活動は下品な暴行と見なされる場合があります

  • 性的パートナーの間にはある程度の平等が存在する必要があり、性を獲得するために権力の位置または操作、欺瞞、賄賂などの方法を使用することは強制的です

  • 薬物やアルコールのために無能力になっている人は同意を与えることができません

  • 特定の服を着たり、いちゃつく、キスしたりすることは、必ずしも他のことへの誘いではありません。

また、誰が親密さを開始すべきか、誰が物事を速くまたは遅くしたいかについて、ジェンダーの固定観念に挑戦する必要があります。 健全な関係には、両方の性的パートナーの間で、彼らが何を望んでいるかについての継続的かつ協力的な会話が含まれます。

同意はセクシーです

積極的に許可を求め、あなたの境界を尊重するパートナーは、彼らがあなたを尊重し、あなたの気持ちを気にかけていることを示しています。 それはまた、両方のパートナーが彼らがしていることを本当に楽しんでいるとき、無限にもっと楽しい性的経験につながります。

年長の学生のためのレッスンは、ロマンチックで性的な関係の肯定的な側面に焦点を当てることが重要です。

青少年に、自分がどのような関係を望んでいるのかを考え、コミュニケーションや共感などのスキルを身に付けて、前向きな体験を確実にするように促す必要があります。

著者について

Jacqueline Hendriks、リサーチフェロー兼講師、 カーティン大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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