音読が誘惑の行為になり得る方法
ライトフィールドスタジオ/シャッターストック

音読は、子供の就寝時の話の居心地の良い快適さに関連する活動です。 確かに、The GruffaloからAliceの本までの子供向けの古典は、彼らが読まれるようになると、年配の人が 若い人に声を出してそれらを読む.

子供たちに声を出して読むことの広範な利点は十分に文書化されています。 研究者が見つけた 「強い人間関係、より鋭い焦点、そしてより大きな感情的な回復力と自己習得を楽しむ可能性が高い」子供になるために読まれるその幼児。

当然のことながら、その後、米国小児科学会 お勧めする 子供たちに声を出して読んでください。 それは、社会学者によって、人生の見通しの最も重要な指標のXNUMXつとしてさえ使用されています。

しかし、音読が私たちにとってとても良いのなら、なぜそれが主に子供の頃の保護となったのでしょうか?

サイレントリーディングがどのように引き継いだか

もちろん、いつもそうだったわけではありません。 ウォールストリートジャーナルの児童書評論家であるメガンコックスガードンとして、 指摘、書かれた言葉の出現から10世紀まで、「読むことは声を出して読むことでした」。


インナーセルフ購読グラフィック


サイレントリーディングがより一般的になった後でも、それは英文学の教授アビゲイルウィリアムズが言うものと共存していました 「共同」および「社会」形式の読書 19世紀に入ります。 マスメディアの声がラジオやテレビを通して家に入ったときだけ、同意した大人の間で共有された公共の活動として読書が特に衰え始めました。

音読が誘惑の行為になり得る方法読まれることで恩恵を受けるのは子供だけではありません。 Robert Kneschke / Shutterstock

しかし、本自体が明らかにしているように、声を出して読むことは単に社交的である以上の可能性があります。 それは深く魅惑的であり、親密なだけでなく共同体の絆を築くことができます。

革命後のイランにおける女性としての、そして文学教師としての人生についてのアザール・ナフィシの回想録、テヘランのロリータを読む(2003)は、「文学への共通の関心のために主に恋に落ちた」学生のマナとニマを特集しています。 。 文学への愛がこのカップルを引き寄せるなら、それは彼らの関係を固めることを声に出して読んでいます。 彼らが声に出して読んだ言葉は、彼らの言葉の難しさから安全な空間を思い起こさせます。

同様に、マンスフィールドパーク(1814年)では、ジェーンオースティンは、主人公のファニープライスと最近宣言された求婚者のヘンリークローフォードとの関係における非常に有罪のターニングポイントとして朗読を使用しています。 ヘンリーが集まった集会を声に出して読むとき、彼のスキルと感度は、ファニーが自分自身にもかかわらず立ち上がって耳を傾けることを余儀なくされるようなものです。

彼女が最初は断固としてすべての注意を向けた彼女の針仕事は、最終的に彼女の膝に落ちます。「そしてついに…一日中彼を避けるために非常に勤勉に見えた目が向きを変えてクロフォードに固定され、数分間彼に固定されました。アトラクションがクロフォードを彼女に引き寄せるまで、彼を短く固定し、本は閉じられ、魅力は壊れました。」

このしつこい繰り返しは、摂政時代の応接室でかなり蒸し暑いものになります。

誘惑として読む

他の場所では、音読はそのような(最終的には失敗した)懇願を超えています。 ネタバレ注意:クロフォードはファニーとのチャンスを奪い、彼女の(すでに結婚している)いとこ(ガスプ!)と逃げます。

BernhardSchlinkのTheReader(1997)で、朗読は、ナレーターのMichaelと彼のずっと年上の恋人であるHannaの関係を支えています。これは、David Kross / RalphFiennesとKateWinsletによる2008年の映画化で演じられました。

マイケルを軌道に乗せるか、純粋な自己利益から守るかどうかにかかわらず、ハンナはマイケルが恋をする前に彼女に読んだと主張します。 マイケルと読者がハンナにXNUMXつの秘密があることを発見したのはずっと後のことです(ネタバレ注意):彼女は元強制収容所の警備員であり、文盲です。

ここで、声を出して読むことは、ウォームアップ行為だけでなく、親密な「読書、シャワー、愛を作り、隣同士に横たわる儀式」の不可欠な部分です。 読書は、これらのXNUMXつの非常に異なる個人を肉体的にも感情的にも結びつけます。 ずっと後に、ハンナが戦争犯罪で投獄されたとき、マイケルは遠くから彼女に読み続けます。 彼が送る録音された録音は、最終的に彼女が自分自身を読むことを学ぶことを可能にします。

これらの関係のいくつかの不幸な運命は、声を出して読むことは、その後も幸せへの一方通行のチケットではないことを示しています。 しかし、これらのシーンはその深い官能性を明らかにしています。 ウォールストリートジャーナルの児童書評論家であるガードンによると、 「この逃亡者の交換には信じられないほどの力があります」.

ガードンはまた、音読は比喩的にも文字通りにも「私たちを互いに近づける驚くべき能力を持っている」と示唆しています。 孤独な読書が私たちを自分自身に駆り立てる場所-寝返りをして明かりを消す前にベッドで自分の本を読んでいるカップルの決まり文句のイメージを作り出す-声を出して読むことは共有された経験です。

音読には時間がかかりますが、それがポイントの一部です。 遅い読書は感覚的な読書です。 オーディオブックが今では文化的景観の一部になっているのとは対照的に、大人だけでなく子供にとっても、音読は反応が良く、直感的で具体化されています。

読者はオブザーバーでもあり、手がかりに応じてジェスチャー、顔の表情、イントネーションを適応させます。 もちろん、聞き手も観察します。彼らの注意は、彼らの前または横にいる人に集中していました。

数ヶ月の封鎖の後、会話が途絶え、レストラン、美術館、映画館はまだしばらく行くことができません。学習とロマンスは、(本の)表紙の下にまだあります...私たちが言葉を声に出して読んでいる限り、覚えておく価値があります。会話

著者について

キエラ・ヴァクラヴィーク、児童文学および児童文化の教授、 ロンドンのクイーン·メアリー大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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