なぜ私たちは幼少期のことを思い出せないのでしょうか?

: By ジーン・シンスキー、ロイヤル・ホロウェイ

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なぜ私たちの幼児期を思い出すことができないのですか？

私たちのほとんどは、私たちの生活の最初の3〜4年間の記憶を持っていません - 実際に、私たちは7歳までにほとんど人生を覚えていません。私たちが最初の思い出に戻って考えようとするとき、彼らが本当のものであるのか、他人から私たちに伝えられた写真や物語に基づく単なる想いであるのかは、しばしば不明です。

この現象は、子供時代の記憶喪失"、1世紀以上のために困惑している心理学者であり、我々はまだそれを完全に理解していない。

一見すると、乳幼児が完全に発達した記憶を持っていないため、私たちが乳児であることを覚えていない理由があるように見えるかもしれません。しかし、6カ月という若い頃の子供たちは、短期間の記憶が数分間続き、長期間の記憶が数週間ではなくても数週間後に形成されます。 1つの研究では、6才の子供たちが、レバーを押して玩具列車を操作する方法を学んだこの行動をどのように覚えているか彼らが最後におもちゃを見た後2〜3週間。一方、未就学児は、何年も前の出来事を思い出すことができます。この若い時代の長期記憶が本当に自伝的であるかどうかは議論の余地があります。つまり、特定の時間と場所で発生した個人的に関連する出来事です。

もちろん、これらの年齢での記憶能力は成人のようなものではなく、青年期まで成熟し続けます。実際、基本的な記憶過程の発達的変化は、小児期の記憶喪失の説明として提唱されており、これまでに得た最良の理論の1つです。これらの基本的なプロセスは、いくつかの脳領域を含み、形成、維持およびその後のメモリの検索を含む。たとえば、海馬記憶を形成する責任があると考えられ、少なくとも7歳まで発展し続けている。私たちは、小児期の記憶喪失の相殺の典型的な境界 - 3年半 - は、年齢が変わる。子供やティーンエイジャーは、大人よりも早い思い出を持っています。これは、問題を維持するよりも記憶を形成することで、問題が少ないことを示唆しています。

しかし、これは全体の話ではないようです。私たちが知っているもう一つの要素は言語です。 1歳から6歳までの子供は、言葉遣いの段階から子どもの母国語に堪能になるまで進行します。そのため、小児期の記憶喪失期間と重複する言語能力に大きな変化があります。これには、過去の緊張した「記憶」や「忘れる」などの記憶関連の言葉や、お気に入りの「私のもの」などの個人的な代名詞を使用することが含まれます。

起こった時にイベントについて口頭で言える子供の能力が、何ヶ月か何年後にそれを覚えているかを予測することはある程度真実です。 1つのラボグループこの仕事をした一般的な小児傷害のために事故と救急部に運ばれた幼児にインタビューすることによって、当時の出来事を口述できる26月齢を超える幼児は、それを話すことができなかった26月間の人々は、ほとんどまたは何も想起しなかったが、それは5年後にそれを思い出した。これは、言葉に翻訳されていないと、前言語の記憶が失われることを示唆している。

社会的、文化的効果

しかし、言語の役割に関するほとんどの研究は、物語と呼ばれる特定の形の表現、そしてその社会的機能。両親が過去の出来事について非常に幼い子供たちを思い起こさせるとき、彼らは暗黙のうちにどんな種類の出来事が覚えておくべきか、そして他人が理解できるように話すように構成する方法を暗黙のうちに教えます。

事実上の目的のために情報を単純に詳述するのとは異なり、思い出させることは他者と経験を共有する社会的機能を中心に動いている。このようにして、家族のストーリーは、時間の経過とともに記憶のアクセシビリティを維持し、イベントの年代、テーマ、感情の程度など、物語の一貫性を高めます。よりコヒーレントなストーリーがよりよく記憶されます。マオリ大人最も早い幼年期の思い出を持つマオリの両親の非常に精巧な家族の話を聞いたことで、これまでに学んだあらゆる社会の年齢（2.5年齢）を示しています。

残念なことに、異文化間で異なる社会的機能があり、初期の自伝的記憶の量、質、タイミングの文化的変化に寄与する。自律性（北アメリカ、西ヨーロッパ）を重視する文化の成人は、関連性を重視する文化（アジア、アフリカ）で、成人よりも早く、より多くの幼年期の記憶を報告する傾向があります。

これは、親の想い出スタイルにおける文化的差異によって予測される。より自律的な自己概念、親の想起を促進する文化子供たちの個々の経験に焦点を当てる嗜好、感情、他人との関係、社会的な日課、行動基準などが少なくなっています。例えば、アメリカの子供は幼稚園で金星を覚えているかもしれないが、中国の子供は幼稚園で特定の歌を習う授業を覚えているかもしれない。

幼児期の記憶喪失についてはまだ理解していないことがありますが、研究者は進歩しています。例えば、小児期から未来期に至るまで、個人に従ったさらに将来的な縦断研究がある。これは、イベントの正確な説明を提供するのに役立ちます。これは、遡及的に10代または大人に過去に行われた事象を覚えておくことを尋ねるよりも優れています。また、神経科学が進行するにつれて、間違いなく脳発達と記憶発達との関連がより深まっていくであろう。これは、口頭報告以外の記憶の他の尺度を開発するのに役立つはずです。

その間に、たとえ若い頃からの特定の出来事を明示的に覚えていなくても、蓄積していることを覚えておくことは重要です永続的なトレースを残す私たちの行動に影響を与える。人生の最初の数年間は逆説的に忘れることができますが、成人を形作るには強力です。