彼女の電話を熱心に見ている通りの女性
による画像 QK   Pixabay

ほぼすべての質問に対する答えをすばやくグーグルで検索する機能は、人々が自分の知性をどのように認識するかを変えると研究は発見しています。

人々は自分の記憶がどこで終わり、インターネットがどこから始まるのかを見失っています、と調査結果は示しています。

「私たちが常に知識とつながっていると、内部と外部の知識の境界が曖昧になり始めます」と、テキサス大学オースティン校のマコームズスクールオブビジネスのマーケティング助教授であるエイドリアンワードは言います。 「私たちはインターネットの知識を私たち自身のものと間違えています。」

「Googleで考える」とき、またはインターネットを使用して自分のギャップを埋めるとき 知識—人々は自分が 賢い また、他の人よりも優れたメモリを備えており、インターネットにアクセスせずに行う将来の知識テストでパフォーマンスが向上すると誤って予測しています。

あなたは何ですか、インターネットは何ですか?

人間は長い間、本や他の人々に保存されている外部の知識に依存してきましたが、オンライン検索は内部の思考と 外部情報 より速く、よりシームレスに、水を濁らせます。


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グーグルを検索するプロセスもあなた自身の記憶を検索するのとよく似ていると彼は付け加えた。 それは人々がオンラインで見つけた情報を彼ら自身の頭の中の情報と混同する原因となる可能性があります。

「人々は質問をグーグルで検索したことさえ忘れているのを見ています。」

ワードは、いくつかの実験を実行することによってこの可能性を調査するために着手しました。 最初に、参加者は自分で、またはオンライン検索を使用して、10の一般的な知識の質問に答えました。 次に、外部ソースを使用して情報を見つける能力と、情報を記憶する能力にどれほど自信があるかを報告しました。

当然のことながら、Googleを使用した参加者は、より多くの質問に正しく回答し、外部の知識にアクセスする能力に自信を持っていました。 さらに驚くべきことに、彼らは自分たちの記憶にも自信を持っていました。

10番目の実験では、参加者は同じXNUMXの一般知識の質問に自分でまたはオンライン検索を使用して回答しました。 次に、ワードは、外部の情報源を使用せずにXNUMX回目の知識テストを受けると言い、正しく答える質問の数を予測するように依頼しました。

Googleで最初の知識テストを完了した人は、将来自分の記憶に頼らざるを得なくなったときに、はるかに多くのことを知っているだろうと考えました。

その後の実験は、この効果の説明を提供します。 その研究では、参加者は、Googleを使用して、または検索結果を25秒遅らせるバージョンのGoogleを使用して、自分で知識の質問に回答しました。 標準のGoogleを使用した参加者とは異なり、「slow Google」を使用した参加者は、内部の知識に自信がなく、将来のテストでのパフォーマンスの向上を予測していませんでした。これは、検索速度が知識の誤帰属の原因の一部であることを示唆しています。

最後の実験では、ワードは参加者にGoogleまたはウィキペディアのいずれかを使用して50の質問に答えるように求めました。 どちらのツールもすべての質問に対して同じ回答を提供しましたが、ウィキペディアには、回答がオンラインで発生したことを人々が思い出すのに役立つ追加のコンテキスト情報が含まれています。

次に、参加者に70の質問(以前から50の質問と20の新しい質問)が表示され、それぞれが内部知識またはインターネットを使用して回答されたかどうか、またはそれが新しいかどうかが尋ねられました。 グーグルを使用した人々は、情報源を特定するのにはるかに正確ではありませんでした。具体的には、ウィキペディアを使用した人々よりもオンライン情報を自分自身に帰する可能性が高かったのです。

「人々は質問をグーグルで検索したことさえ忘れているのを見ています」とワードは言います。

あなたはただ賢く感じていますか?

研究は注意物語を提供します。 それは、オンラインでの検索が私たちの記憶を使用するよりも速いことが多い世界では、皮肉なことに私たちはあまり知らないかもしれませんが、私たちはもっと知っていると思うかもしれないことを示唆しています。

これは意思決定に影響を与える可能性がある、とワードは言います。 インターネットを使用したからといって知識が豊富になると、医学的決定やリスクの高い経済的決定を行う際に直感に頼る可能性があり、科学や政治に対する見方にさらに固執する可能性があります。

ワードは、学生がすでに知識を持っていると感じている場合、学生が知識を得ることに費やす時間とエネルギーが少なくなる可能性があるため、研究は教育にも大きな影響を与えると付け加えています。 もっと広く言えば、教育者や政策立案者は、教育を受けることの意味を再考したいと思うかもしれません。おそらく、グーグルで検索できる事実を記憶することを優先しません。 「たぶん、限られた認知リソースをより効果的かつ効率的な方法で使用できるでしょう」とワードは言います。

今のところ、ワードは、研究を行って以来、グーグルでいくらか縮小したと言います。 代わりに、彼が情報を探しているとき、彼はしばしば自分の記憶をテストしようとします。

すぐにGoogleにジャンプすると、「記憶はしません」とWard氏は言います。 「私たちはそれらの筋肉を行使していません。」

研究では、で表示されます 米国科学アカデミー紀要.

出典:Deborah Lynn Blumberg for UTオースティン , 最初の研究

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