グッド朝食は実際に子供の学校の成績を後押ししています

食べる朝食を持っています 長い間信じられていた 子供の教育に恩恵をもたらし、英国全土、特に貧しい地域の朝食クラブの普及につながっています。 しかし、ほとんどの場合、研究は 朝食を食べるリンク より良い認知能力、例えば、子供の集中と メモリ教育成果に直接的に関わるものではない。

本サイトの 新しい縦断的研究 今では朝食を食べることが学校での教育成果と関連していることが分かっています。

ウェールズの5,000小学校より11 9歳から100歳までのデータの二次分析を実施しました。 これらのデータは、ウェールズ政府の無作為化試験の一環として収集された 小学校の無料朝食イニシアティブ.

生徒は、24時間(2回の朝食を含む)の間に消費したすべての食べ物と飲み物をリストし、前日の特定の時間に消費したことと、報告日の朝食に注目しました。

このデータは、その後、小学校終了時のキーステージ2の教師評価(18月後の6日間)の結果を通じて、生徒の教育成果と関連づけられました。


インナーセルフ購読グラフィック


子供の食べること

私たちの結果は、朝食を食べることは、英語、数学、科学の4つ以上の平均的な等級に分類される教師評価の高い得点を達成する確率がかなり高くなることを示しています。 これは、朝食を食べた子供と食べなかった子供の社会経済的な違いを調整した後であった。

生徒が朝食を食べたかどうか、彼らが食べたものの質は、教育成果の向上と常に関連していました。 フルーツ、乳製品、シリアル、パンの4つのカテゴリーからの項目の数からなる「健康的な朝食」スコア。 5人の子供のうちの1人が報告した朝食用のお菓子やクリスプなどの不健康な食べ物は、後で学校の成績向上に結びつかなかった。

これらの知見は、生徒の食生活の側面が教育成果に結びついており、健康と教育の相乗効果を実証しているという強い証拠を提供しています。 現在の政治情勢と中で 学校予算を引き締める学校栄養などの分野での投資が学校の子供の健康と教育の成果の両方に及ぼす可能性のあるノックオン効果を考慮する必要があります。

学校環境の変化

学校環境が若者の健康成果を直接的に改善したり害したりすることがあるという証拠が増えており、朝食クラブは学校の環境を変えて健康を促進する一例です。 彼らが教育成果を向上させる効果的な手段であることは、自宅で、朝食を食べなかった若者や高品質の朝食を食べなかった若者に効果的に及ぶかどうかによって大きく左右されます。 しかし、学校が効果的にこれらの生徒に到達することができるところでは、教育的な報酬を得ることができると信じる十分な理由があります。

朝食クラブの普及は、若い人々の健康を向上させることに焦点を当てた教育のための彼らの知覚の利益によって駆動されてきたが、まだ多くの場合、良好な教育成果を達成するために学校の中核事業と競合として見ることができます。 迂回時間と健康改善に向けた資源は、多くの場合、このプライマリタスクから離れて時間とリソースを取ると見られています。

英国における最近の研究と政策論争は、健康と教育が相補的ではなく、議題を競合として見られることを来るかもしれない方法を理解する必要性を強調し始めています。 たとえば、公衆衛生イングランドが生産しています ブリーフィング 生徒の健康と福利と達成の間の相互関係を強調する学校のスタッフのために。 最近の教育のレビュー ウェールズで スコットランドはまた、身体的および精神的健康と福利を優先事項として強調しています。

研究は、他の分野が健康と教育成果を同時に促進するための焦点として役立つかもしれないものを理解することに変わる必要があります。 例えば、 成長する証拠 身体活動と教育成果との間の関連性の評価。 私たちはこのエビデンス・ベースを構築し、効果的に学校に伝え、健康と教育の改善が補完的であり、競合する優先事項ではないことを立証する必要があります。

著者について会話s

Hannah Littlecott、カーディフ大学社会科学スクール博士候補者。 彼女は学校の健康改善とシステム思考に情熱を培いました。

Graham Moore、カーディフ大学リサーチフェロー。 彼の研究分野は、健康行動と健康不平等の原因論を理解し、公衆衛生を改善するための介入の理論的根拠、実施、機能、効果を理解することにある。

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

関連書籍:

at