ディスレクシアの人の脳は新しいものに適応できない

: By ボストン大学、ケイト・ベッカー

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ディスレクシアの人々の脳は新しいものに適応しないこれらのfMRI画像は、ディスレクシア（右）と人がいない（左）人が話者の声に異なってどのように適応するかを示しています。色の付いた領域は、適応、または初めて音声を聴いたときの脳活動の変化を示し、繰り返し聞くことができます。非ディスレクショナルな脳の平均は、難読性の脳の平均よりも強い適応を示す。タイラー・ペラキオーネの礼儀

新しい声、音、視力、感情、味、匂いはすべて、急速な神経の適応と呼ばれる脳の反応を引き起こします。私たちはそれが起こっていることをめったに認識していないほど簡単です。

しかし、新しい研究によれば、神経適応の問題は、読書障害である失読症の根底にある可能性があります。この研究は、失読症の人の脳と正常に読影された人の脳における神経の適応を比較する脳画像を初めて使用するものです。

チームの最初の実験では、失読症のないボランティアには話した言葉を画面上の画像とペアにし、脳の活動を追跡するために機能的磁気共鳴イメージング（fMRI）を使用しました。被験者は2つの異なる方法で試験を試みた。

あるバージョンでは、彼らは様々な異なる声で話された言葉を聞いた。第2版では、同じ声ですべての言葉が聞こえました。研究者が期待するように、fMRIは、両方の試験の開始時に、脳の言語ネットワークにおける活動の初期スパイクを明らかにした。

しかし、最初のテストでは、脳はそれぞれ新しい言葉と声で回転を続けました。 2回目のテストで声が同じままだったとき、脳は難しく働く必要はありませんでした。それは適応した。

しかし、失読症の被験者が同じテストを受けたとき、脳の活動は決して緩和されませんでした。周波数を保持することができないラジオのように、脳は一貫性のある声に適応せず、新しいもののように毎回新鮮なものを処理しなければなりませんでした。その違いは、読書を学んでいた6歳から9歳の間の失読症の子供でさえも明らかになった。同様の実験で、彼らの脳は繰り返しの言葉に全く適応しなかった。

Perrachioneと彼の同僚は、適応の不具合が話された言葉に固有のものか、失読症の人々が他の種類の刺激にも適応できないかどうかを疑問に思っていました。そこで彼らは、被験者に繰り返し一連の単語、画像、または顔を示し、再びfMRIを使用して神経の適応を知らせる脳活動の低下を調べる第2の実験を試みた。

再び、彼らはディスレクシアの人々の脳は、それがない人のように適応していないか、適応していないことを発見しました。

ボストン大学の助教授、タイラー・ペラキオーネ氏は、「われわれはどこからでも署名を見つけた」と語る。

「これらは微妙な違いではない」

ジャーナルに掲載された結果 ニューロンディスレクシアの脳は、着信する視界や音を処理するための「典型的な」脳よりも難しく働かなければならず、最も簡単な作業でも精神的なオーバーヘッドが必要であることを示唆しています。

「私にとって驚いたのは、その違いの大きさでした。これらは微妙な違いではありません」とPerrachione氏は語ります。余分な頭脳はほとんどの場合目立たないかもしれませんが、読書に独特の顕著な影響を与えているようです。

この結果は、数十年にわたり失読症研究者を困惑させたパラドックスを解決する可能性がある。

「ディスレクシアの人は読書に問題がありますが、私たちの脳の「読書部分」はありません」とMITの神経科学者John Gabrieliは述べています。博士はPerrachione博士のアドバイザーです。紙。

脳の特定の部分への傷害は、人々が脳の領域に座る特定の技能、例えば話す能力のようなものを失う可能性があります。しかし、脳には離散的な読書拠点がないので、どのように障害が読書とハンディキャッチを理解するのかを理解するのは難しいです。

釘を打つためにステープラーを使うように

この新しい研究は、急速な神経適応が脳の「低レベル」機能であり、これは「より高いレベル」の抽象的な機能の構築ブロックとして機能するため、パラドックスを部分的に解決します。それでももう一つの謎が浮かび上がっている、とGabrieliは言う。「なぜ読書の難しい人たちがうまくやっている他のドメインはありますか？」

答えは私たちが読むことを学ぶ方法と関係していると研究者は考える。

「読むことほど複雑なことはほとんどありません。」

それは、読み方を学ぶことが精神的に面倒なためです。人間の脳は読解力に進化しておらず、最後の2世紀にしか普遍的ではありませんでした。そのため、脳は非常に異なる目的のために進化した領域を再利用しなければなりません。読書の進化の新しさは、バックアップ計画なしで脳を離れるかもしれません。

「読書は非常に厳しいものであり、成功する代替経路はない」とGabrieli氏は語る。ステイプラを使って釘を打つようなものです。ステイプラは仕事を終えることができますが、余分な労力がかかります。

fMRIの結果は、脳のどの部分が緊張しているかを示していますが、失読症の人々が異なる適応反応を有する理由を研究者に正確に伝えていません。将来、Perrachioneらは、適応の間にニューロンと神経伝達物質がどのように変化するかを調べることを望んでいます。

「脳全体に共通する基本的な事柄を見つけることで、生物学モデルと心理モデルの関連性を探る良い機会になります」とPerrachione氏は語ります。これらのつながりは、いつかディスレクシアの子供を特定して治療するためのより良い方法につながるかもしれません。

ローレンス・エリソン財団、国立衛生研究所、および国立科学財団がその活動に資金を提供しました。

情報源：ボストン大学