なぜ学校のためのゼロ許容法を押し戻すのか?

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なぜ学校のためのゼロ許容法を押し戻すのか?

ミシガン州の州議会は現在、 法律 州の公立学校における「ゼロ・トレランス」規律政策を縮小することになる。

ゼロ寛容規律法は、武器を所持することから身体的暴行に至る可能性のある特定の犯罪に対して、自動的かつ一般的に厳しい罰を要求しています。 彼らは、犯罪の状況を考慮するための余裕をほとんど残さない。

請求書、 既に承認されている 州議会は、学生の懲戒履歴などの事件に関する文脈的要因を考慮する条項を追加することを提案し、より少ない刑罰で十分であるかどうか尋ねる。

言い換えれば、強制停止と追放はもはや「義務的」ではなく、これらの州規律法にはもう少し「寛容」があります。

教育政策と学校規律の研究者として、私はこれらの改正を強調したい。そのうちのいくつかは 他の州州学校懲戒法のコースの重要な変更を表しています。

実際、私の最近の研究と他者の研究は、ゼロ・トレランス・アプローチからのシフトがより良いものであることを示唆しています。

ゼロ・トレランス・ポリシーが導入された理由

1990全体を通して、寛容の法律がない州、特定の犯罪のために中断または追放が必要な州の数、 大幅に増加した.

このような法律が急速に採択されたのは、 1994 Gun-Free Schools Act州で学校で銃器を所持するための強制排除法を採択するよう求めた連邦法。

これらの安全性の懸念は、 射撃 コロラド州リトルトンの公立高校Columbine High Schoolで行われた。

コロンバインに続いて、 初期の2000によってほぼすべての州でゼロ寛容法が成立していた。 これらの法律の多くは銃器を超えて他の法律を含む 武器、身体的暴行、薬物犯罪.

ゼロ・トレランスに対して押し戻す

明らかに、このようなゼロ許容法は、学校環境の安全性と秩序を改善することを意図していました。 しかし、近年、彼らは 過度に処方的な また、 人種格差 学校の規律で

例えば、間違った ポケットナイフから学校まで。 ハイプロファイルの1つのケースでは、学生は 菓子を銃の形に噛む.

さらに、 連邦データ 黒人学生は白人の2〜3倍のスピードで中断されていることを示しています。

その結果、2014では、米国司法省と教育省は、 "親愛なる同僚" 公立学校区への手紙。 この手紙は、停職や追放の使用の削減を呼びかけるものであり、代わりに、すべての背景の生徒の学校規律の公正な使用を確保することに焦点を当てています。

新しい研究が示していることはここにあります

新たに発表された研究私は州零寛容法の意味を探りました - 学校区がゼロ寛容政策を採用することを要求する法律。

特に、私は、彼らが吊り上げの使用の増加に貢献したのか、それが人種格差につながったのかを知りたいと思った。 与えられた クレーム そのような法律を支持して学校全体の安全性と秩序を高めようとすると、学校法全体の問題行動の認識がこれらの法律によって軽減されているかどうかを知りたいと思っていました。

私は、米国教育省が収集した全国的なデータを、 市民権データ収集学校と職員調査。 このサンプルには、1980の後半から2000の中間まで、何千もの学区と校長が含まれていました。

この研究では、3つの重要な知見が明らかになった。

第1に、この調査では、学校に寛容のない政策を要求する州法によって、すべての生徒の中断率が上昇することが示されました。 第二に、アフリカ系アメリカ人の生徒の就学率がより高い割合で増加し、訓練における人種格差に貢献する可能性がある。 最後に、プリンシパルは学校における問題行動の減少をほとんど報告しておらず、法律が学校の安全性と秩序を改善しなかったことを示唆しています。

文脈上の所見

調査結果によると、州のゼロトレランス法の採択は地区停止率の上昇をもたらすことを示している。 平均的な規模の地区では、このような法律により、年間35の休業が増えました。

この数字は小さく見えるかもしれませんが、潜在的な影響はかなり大きいです。

A 最近の研究 例えば、UCLAの研究者らは、全面的に停止率が1%低下すると、落ち込みが減少し、経済的生産性が向上し、社会的利益が2Xドルを超えることが示唆されています。 要するに、国家ゼロ寛容法は、社会に大きな金銭的費用を課す可能性がある。

さらに、これらのコストの負担は、すべてのグループで均等に分担されるわけではありません。

私の研究の結果は、これらの法律の結果としての黒人学生の休学率の上昇は、白人学生の約3倍の規模であることを示唆しています。

と相まって 他の研究 この結果は、これらの法律は、人種に関しては中立ではあるものの、色の違う学生に不均衡な影響を与えていることを示しています。

最近のデータ 米国教育省の公民権局からリリースされたことも、学校規律の使用における人種差による永続的な相違を指摘している。

誤動作の減少なし

耐久性のない規律を支持している主張者たちは、中断や追放の使用が 安全と秩序 学習環境全体の 私の研究は、その主張を否定する証拠を見つけました。

私のデータセットでは、プリンシパルは学校のさまざまな行動問題(戦闘、無礼、薬物使用、武器使用)が問題であった程度を評価しました。

私は、プリンシパルの観点から、国家ゼロ寛容法の存在は、これらの様々な行動が問題である程度の格付けを低下させないことを見出した。 言い換えれば、州の零寛容法は、安全性と秩序全体のレベルの向上に寄与しているようには見えなかった。

政策と実践の結果が何を意味するのか

学生、保護者、その他の利害関係者は、学校はすべての生徒を公平に扱う安全で秩序ある環境でなければならないと予想しています。 学校がこれらの目標を達成するための積極的な措置を講じることは不可欠ですが、私の研究の結果は、州のゼロ許容訓練法が最も効果的な方法であるかどうかに疑問を呈しています。

一時停止と追放は、状況によってはまだ適切なツールであるかもしれないが、学校規律の管理において、学校が文脈と州を考慮してそのような裁量を認めていくことは重要である。 さらに、過度の懲罰的排除を頻繁に経験している色のある学生にとって、そのような裁量が公平に利用されるようにするために、安全対策を講ずることが重要です。

ミシガン州で考慮されている懲戒処分法の改正や、他の州の学校懲戒政策の同様の改正は、効果的かつ公正な学校規律を保証するためのより有望な措置である。

著者について

F.クリス・カラン、公共政策准教授、 ボルチモア郡メリーランド大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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