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公園、ビーチ、キャンプ場など "自然界にいる"と感じさせる場所は、両親や祖父母が引用した場所とは異なる可能性があります。

「人々に自然の重要性を教えようとすれば、それはうまくいかないだろう。 彼らはそれとやりとりする必要がある」

これは、ワシントン大学心理学のピーター・カーン教授が「環境世代の健忘」と呼んでいるものです。世代ごとにどのように開発され、都市化され、汚染されていても、生まれつきの環境を認識しています。 そして、それぞれの世代が「自然」と考えるようになるのは、彼らがさらされているものに基づいて相対的なものです。

の新しい論文 子供、青少年、環境、Kahnと共著者および博士課程の学生Thea Weissは、自然とのより頻繁で有意義な相互作用が、自然界とのつながりや自然界の定義を高めることができると主張しています。

「環境を考慮したベースラインが変化しており、そのベースラインが貧困に陥っているため、見ることさえできません」とKahn氏は言います。 「人々に自然の重要性を教えようとすれば、それはうまくいかないだろう。 彼らはそれとやりとりする必要がある」


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「新しいノーマル」は、

Kahnは、何年にもわたって人々が環境をどのように認識し、影響を与えるかを調べてきました。 都市が成長し、オープンスペースが縮小するにつれて、それは環境世代の記憶喪失であり、開発が絶え間なく続くことを可能にする、とKahnは主張する。 各世代は、自然が何であるか、そしてどのような「通常の」周囲があるかの新しいベースラインを継承します。

Kahnは、学術の初期に、同国の最大かつ最も汚染された都市のひとつであるヒューストンで、子供の環境コンセプトを研究しました。 彼は、子供たちが大気汚染について尋ねられたとき、ほとんどがそれを説明し、汚染された他の都市を指摘することができたが、自分のものではないことを指摘した。

「世代が進むにつれ、環境劣化の量は増えますが、各世代は劣化していない状態を通常の経験として認識しがちです」とKahn and Weissは論文に書いています。

経験するいくつかの '大きな自然'

研究は、肉体的および精神的健康の恩恵、他の人との集中力とコミュニケーション能力の向上、生活の質の全体的な改善など、屋外への暴露を関連づけています。 同時に、糖尿病や肥満などの生活習慣病に関連する健康状態が高まっています。

自然との交流は、利用可能なものにアクセスすることを意味し、そうでないものに目を向けることを意味します。

1つの解決策は、「大自然」の出会いのための子供や大人のためのチャンスを提供することです。カーンは、最も古い伝統的な意味で野生であることを意味します。古い成長の森林、弛緩していない川、そしてクリスマスクマやネイティブマス。

しかし、「大自然」は相対的なものであると認めています。都市の子供には、噴水で遊ぶことは自然の要素を持つ体験です。 Kahnは、人がどこでどのように住んでいるかについて現実的な試みをしていると言います。 自然とのやりとりは、利用可能なものにアクセスすることを意味し、そうでないものに目を向けることを意味する可能性があります。

自然とのやりとりは、人々が世界でどのように見て動いているかを変えます。 子供たちが自然から学ぶものについての視点を得るために、作者はSeattle preschoolのFiddleheads Forest Schoolに向かいました。そこでは、Kit Harringtonのディレクターが屋外で形作られたカリキュラムを作成しました。 そこでは、成人が当然受け入れるかもしれないスキルを発達させている子供たちを観察したが、それは鳥の呼び出しを模倣し、土を掘り起こし、落下中に身体を保護するだけである。

"それをする方法を知っていることはあきらかではありません"とKahnは言います。 「世の中全員がスクリーンの前で過ごす時間があり、自然に出かけるときに、どのように対話するか、自分自身を処理する方法がわからない」

自然との意味のあるやりとりは教えるだけでなく、人々が若返り、リフレクション、アウトドアの重要性を認識するのを助けます。 自転車道、遊び場、またはトレイルヘッドがあなたに最も近い性質の場合は、それを活用する必要があります。

ポジティブな感情をもたらすような大小の環境に対応する「自然言語」の開発は、環境世代の記憶喪失を逆転させ始める可能性があります。

情報源: ワシントン大学

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