奴隷制度の遺産を見るには、現代の学校システムを見てください

奴隷制度の遺産を見るには、現代の学校システムを見てくださいこの放棄された学校の歴史が私たちに語っていることを忘れてはいけません。 Terence Faircloth、CC BY-NC-ND

今日生きている私たちの誰もアメリカの奴隷制度に直接関与していませんでしたが、私たちは引き続き レガシー そして、微妙な、日常の方法でそれを永続することができました。 奴隷の遺産が現れる方法の一つは、学校のシステムを介してです。

私の最近の 研究   ロバート・L・リーズ 学校制度が奴隷制度の歴史に深く影響を受けていることを示唆しています。とりわけ、現在の学校隔離に関連しています。

奴隷の遺産を特定します

奴隷の多くの印象的な側面の一つは、スレーブへの教育を強制的に否定しました。

私たちが詳しく述べるように  、黒のアメリカ人は必要ありませんか白人にも解放した後に持続として教育の同じ品質を持つべきではないことを、その主張を示唆する歴史的な証拠があります。

しかし、この歴史は現代の学校制度にどのように反映されていますか? 私たちは、その結果の1つが白黒の学校隔離がより大きなものであることを見出します。

南部のすべての郡のための現代と過去の国勢調査のデータを使用して、我々は1860-2006期間中公立学校の入学で2010で奴隷と黒 - 白格差の濃度の間に正の関係を示す証拠を見つけます。

プライベートショールホワイト私立学校の入学は、スレーブがより強く濃縮した郡の方が大きいです。 サンタカタリーナ学校、CC BY-NC最も重要なことは、私たちの結果は、奴隷が1860にもっと集中している公立学校で黒人学生を過度に搾取させていた郡で白人の私立学校の入学率が高いことを示唆しています。

歴史から学ぶ必要がある

それは、奴隷制が奴隷人口のための不平等と不利に関連付けられていることをおそらくは驚くことではありません。 しかし、どのような注目すべきことは、この接続は以上150年奴隷制度の廃止後も持続することです。

にもかかわらず 判決と法律 奴隷制度と今日の間に学校の分別を減らすことを直接目的としていましたが、 問題。 それに私たちの注意が必要です。

棲み分けマイナスの影響を与える不利な立場にはなく、既に有利である人たちにはほとんど効果があります。 その結果、学校の偏析は、のサイクルを永続させるのに役立ちます デメリット その黒い子供たちはすでに顔を向けている。

歴史的なブラウンv教育委員会の裁判事件の60年後、 新しい 会話は包括的な社会の夢は達成されていないかについて始めています。

では、これらの新しい会話に私たちの研究は何を追加していますか?

まず、この問題に再び取り組む際には、歴史的な基盤を念頭に置く必要があります。 分離財団の歴史的な深みは、解決策は簡単ではなく、短期的なものではないことを思い起こさせるはずです。 実際の変化が見られるには、数世代にわたる継続的な努力が必要となるかもしれません。

第二に、教師の歴史の重要性を覚えておく必要があります。 私たちの最近の変化 アプローチ 米国の教育には、歴史を含む他の科目を搾取しながら、数学と読書の学校の日の増加が指摘されています。 今日起こっていることを理解するためには、学校の主要科目に歴史を残す必要があります。

学校間の白黒隔離は、 永続性 米国での問題、その後の不平等に重大な影響を持つ1。 その歴史的基盤に対処することなく、我々は完全に私たちの歴史の現代的な影響に対処しないかもしれません。

私たちの国の歴史には間違いがないかもしれませんが、私たちはそれに責任を負います。

著者について会話

オコンネルヘザーヘザーオコンネルは、ライス大学のポスドクです。 彼女の研究は、米国では人種的不平等と貧困を理解することを中心とするだけでなく、空間データ分析と不平等の研究での移行のような人口学的プロセスの取り込みに関連する技術革新が含まれています。

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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