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予防接種の努力を続ける中で、COVID-19と一緒に暮らすことを学ぶ必要があります。 デイケアセンターや学校を閉鎖することは、子供や若者のメンタルヘルス、幸福、学習に大きな影響を及ぼします。 私たちは見ています 短期的な影響 今のところ、これの長期的な影響を推測することしかできませんが、新しい研究は について.

SARS-CoV-2のコミュニティ感染がほとんどないオーストラリアでは、コミュニティ感染の量に応じて、スナップロックダウンのたびに応答が同じにならないようにするための階層化戦略が必要です。学校を閉鎖することです。

学校をスナップロックダウン応答から分離することが可能です。 これがその方法です。

信号システム

2021年XNUMX月、オーストラリアの健康保護主任委員会（AHPPC）がリリースしました 学校でのCOVID感染のリスクを最小限に抑えるためのガイドライン。 これらは、COVIDsafe計画が実施されているため、学校は生徒とスタッフが「現場で学習することのメリットを引き続き享受できる」安全な場所であり続けると述べています。

これは国のアドバイスですが、州はそれを封鎖計画に組み込むことができませんでした。

などの国際機関 世界保健機関, ユネスコとユニセフ 学校や保育所を閉鎖することを決定する前に、COVID-19のコミュニティ感染のレベルと強度を考慮することをお勧めします。 それらはすべて、学校を閉鎖することを「最後の手段と見なされるべきである」と述べています。

　 米国疾病管理センター これは急速に変化する可能性があるため、学校内およびコミュニティ全体のウイルス感染のレベルに応じて計画を適応させることをお勧めします。

私たちは ビクトリア朝の学校でのCOVID-19感染のレビュー 昨年、ビクトリア州の数か月にわたる封鎖の終わりに向けて、学校を安全に再開できることがわかりました。 私たちのレビューには、25年2020月31日（ビクトリア州で最初に確認された症例の日付）から2020年XNUMX月XNUMX日までの感染データが含まれていました。

私たちの分析によると、13歳未満の子供は13代の若者や大人よりもウイルスの感染が少ないことがわかりました。 学校での最初の症例がXNUMX歳未満の子供であった場合、その後の発生（XNUMX例以上）はまれでした。 A ニューサウスウェールズレポート また、学校での感染率はまれであることがわかりました（1％未満）。

私たちの推奨事項は、米国疾病対策センターの学校ガイドラインの原則と非常によく似ています。

地域社会への感染がない場合の学校での標準的な予防措置には、以下を含める必要があります。

• 体調が悪い場合は家にいてテストを受ける

• スタッフ間の物理的な距離

• 学校での症例が確認された場合のテスト、追跡、隔離

• 手指衛生と咳のエチケット

• 強化されたクリーニング

• 改善された換気。

単一のケースまたは小さなケースのクラスターに対応するスナップロックダウンの場合、検疫違反があり、コミュニティの感染を回避するために、コミュニティの感染の程度に応じて対策を階層化し、影響を受ける地理的領域をターゲットにする必要があります。

学校は開いたままにする必要がありますが、すべての教師とスタッフ、および中学生のためのマスク、強化された物理的距離と歌の禁止、屋内スポーツまたは管楽器を含めるために、対策をダイヤルアップする必要があります（以下のように黄色に）。 降車時と乗車時の学校周辺での大人の移動は制限する必要があります。

コミュニティでのスナップロックダウン中に、高校生はマスクを着用するように求められることがあります。 シャッターストック

コミュニティの感染がより広範囲になり、最初のXNUMX〜XNUMX日間の封鎖で発生が封じ込められなかった場合は、影響を受けた地域で対策を再度ダイヤルアップする必要があります（オレンジ色）。

7代の若者は大人と同程度に伝達するように見えるため、中等学校のクラスのサイズを縮小すると、学校の伝達が妨げられる可能性があります。 ただし、10〜50年目だけでクラスのサイズを減らすことをお勧めします（たとえば、これらの年のレベルで学校に通う生徒の11％のみ）。これにより、生徒の密度が下がり、12年目とXNUMX年目の生徒の対面式の学校教育が維持されます。試験のプレッシャーがあります。

コミュニティの感染が非常に高いレベルにあり、封鎖が延長され、コミュニティのケースが急速に増加している場合にのみ、学校の閉鎖を完全に検討する必要があります。

しかし、繰り返しになりますが、これは影響を受ける地理的領域にのみ適用されます。

私たちはこれがうまくいくことを知っています

私たちが概説したような学校の緩和策は、 ニューサウスウェールズ州 & Victoria それぞれ低および中程度の送信中。 これは、の小学校でも成功しています。 ノルウェー、とで アメリカの幼稚園から最終学年まで.

大人は感情を合理化して調整することができますが、スナップロックダウンは子供や青年にとって非常に苦痛になる可能性があり、その多くは依然として苦労しており、不確実性を管理する非常に難しいプロセスによって悪化しています。 再び.

子どもたちのメンタルヘルスと学習を優先するために、この軌道を変える必要があります。 次の急な封鎖の前に、すべての州と準州は、学校と家族への混乱とストレスを最小限に抑えるための計画を立てる必要があります。 子どもたちは、学校の閉鎖と親のストレスを通じて、COVID-19の継続的な負担を不釣り合いに負担します。 将来的にこれを最小限に抑えるために最善を尽くす必要があります。

ホットスポットの学校のみを閉鎖する時期と、すべての学校を開いたままにしておくが、すべての緩和戦略をダイヤルアップする時期について、推奨事項を明確にする必要があります。 これにより、ほとんどの子供たちが学校で安全に保たれ、学校閉鎖の影響から保護されます。

州および準州の保健部門は、それぞれの教育部門および教師組合と協力して、最良の証拠に基づいて、必要に応じて直ちに展開できる計画を今すぐ作成することが不可欠です。

近い将来、COVID-19と一緒に暮らすことは明らかであるため、パンデミックの際に学校や保育所を開いたままにしておくことを計画することは緊急の優先事項であるはずです。 学校の閉鎖は、反動的な措置ではなく、最後の手段であるべきです。 私たちの子供たちはそれに依存しています。

著者について

フィオナラッセル、シニアプリンシパルリサーチフェロー; 小児科医、 メルボルン大学; アルカナ・コイララ、小児科医および感染症スペシャリスト、 シドニー大学; アシャ・ボウエン、頭、肌の健康、 テレソンキッズ研究所; マージーダンチン、メルボルン大学准教授、 マードック児童研究所, シャロンゴールドフェルド、コミュニティチャイルドヘルスロイヤルチルドレンズホスピタルセンターディレクター。 メルボルン大学小児科教授。 テーマディレクター人口健康、 マードック児童研究所

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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