学校を早く離れると、あなたは大人の生活で戻ってこない可能性が高い

オーストラリア人8人に1人が12年の資格を決して受けることはありません。 これらの人々全員ではなく、一部の人が、ほとんどの人生でフルタイムの仕事、勉強または訓練から離脱する8人のオーストラリア人の人物を構成します。

これらのグループは、ミッチェル研究所 失われた案件レポートのコストを数える。 この報告書は、若い頃から大人として社会への貢献と成功のために奮闘する機会を逃したオーストラリア人を描いている。

これらの統計に載っているオーストラリア人は、教育システムの失敗のレベルを表しています。 この失敗は、個人、その家族、経済、そして国にとって巨額の費用がかかる。

初期の学校の卒業者

年の完了12またはそれと同等の資格は、若者が将来の研究や従業員への参加の準備に必要な知識とスキルを発達させているかどうかを示すものです。

これは、今後の勉強と訓練を進める人を、そうでない人から分けるベンチマークの1つです。


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しかし、10や11の年に達するほど単純ではないので、学校はそれらのためではありません。 証拠が示唆している 脱落および離脱に向かう道は早期に始まり、集団の特定のセグメントが特に危険にさらされている。

年を終わらせることができない12は、健康上の問題(精神保健を含む)、家族の混乱、深刻ないじめや犠牲のような学年末に現れる困難に対応することもできます。

離脱した若者

Year 12を完了しなかった早期退職者だけを見ると、後に人生で学ぶために戻ってくるように、一生の間に軌道に乗っている人を正確にも完全にも特定することはできません。

24の時代までに雇用、教育、訓練に完全に従事していない人を見ると、より良いイメージが得られます。

追跡することによって 25-44の2001から2014までの年齢を比較すると、90%の男性と82年を完了しなかった女性の12%が学習と訓練に戻っていないことがわかりました。

彼らは十代の年の早期離職者であり、成人としてはまだ資格がありませんでした。

早期退去者の18については、教育、訓練、そして大人の生活のすべてを尽くしています。 これは、12年度を完了した人々の料金の約2.5倍です。

成果は25の時代に大きく左右されていることは明らかです。あなたが12 Yearの資格をまだ持っていなければ、これまでにない可能性はあります。

年齢19で行方不明になるコスト

納税者には、各長期の早期退職者は$ 335,000の費用がかかります。

その38,000早期退去者のコホート全体で、年間315またはそれに類する資格が成人でない人には、年間財政負担は$ 12万以上になります。

このコホートの納税者に対する全生涯費用は、$ 12.6億ドルです。

社会的な観点から見ると、初期の各葉はオーストラリアのコミュニティ$ 616,000にかかります。 これは、長期早期離職者のコホートについて、毎年$ 580百万以上に相当する。 全生涯の負担額は$ 23.2億に達する。

学校を早く離れると、あなたは大人の生活で戻ってこない可能性が高い早期卒業の財政的および社会的費用は正味現在価値から離れる。 ラムとフー(2017), 著者提供

年齢24で行方不明になるコスト

彼らの生活の半分以上を仕事から離脱し続ける各人のためのオーストラリアの納税者への費用は、一生の間、$ 412,000です。 46,000の離脱した若者のコホート全体で、これは毎年471百万ドル以上、または生涯にわたって18.8Xドル以上になります。

地域社会にとって、離脱した各若者は、生涯にわたって約$ 1の費用がかかります。 これは、コホートごとに年間およそ$ 1.3十億であり、グループの全生涯コストでは$ 50.5億です。

学校を早く離れると、あなたは大人の生活で戻ってこない可能性が高い 正味現在価値での長期離脱の財政的および社会的コスト。 ラムとフー(2017), 著者提供

雇用、犯罪、福祉、健康への影響

教育達成の格差は、多くの人生の大きな違いにつながります。欠席した人々は、失業や不完全就労、犯罪、公的福祉の依存、健康の悪化の可能性を高めます。

2016では、雇用水準は はるかに良い 早期離職者と比較して学位または修了証書を取得した方に適しています。 80%以上の学士以上の学歴の者と75%の学位を授与された者は、67年の方が12%、44年以下の方が11%であった。

2009では、25-34年齢の囚人は、同じ年齢の人々(12%と比較して14%)よりも63年の資格を持つ可能性が低く、9年よりも完了している可能性がかなり高い17%と比較して1%)。

同様に、資格のない15-64の間に住む人々は、大学の学位を持つ者よりも、政府の所得サポートに依存する可能性が約2.5倍高くなります。

そして、教育達成の低レベルは、脳卒中、高血圧、高コレステロール、うつ病および糖尿病などの状態を含む、より健康的でないことと関連している。

何が行われる必要がありますか?

若いオーストラリア人が21st世紀に成功するために必要なスキルなしで成長する費用は、教育改革が急務であることを強調しています。

どの程度の経済的可能性が失われているのかを判断するには、失われた可能性を生かす政策を特定することも同様に重要です。

学校を変革し、教育制度をすべての人に役立てるために必要な戦略を見極めることは重要です。

これは重要な作業の次の段階です。 次のような介入のメリットを検討する必要があります。

  • 幼児教育における質の高いプログラムへのターゲットを絞ったアクセスを提供する

  • 恵まれない背景から若者の福祉と学校のニーズをよりよく解決

  • 若者が学校に上がるにつれて、質の高いプログラムや支援へのアクセスを確保する

  • 会話高品質のトレーニング経路と公正なアクセスを確保するための職業教育訓練(VET)システムへの投資。

著者について

スティーブン・ラム(Steven Lamb)、教育研究部長、教育システム国際研究センター所長、 ビクトリア大学 上級研究員Shuyan Huo氏は、 ビクトリア大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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