パフォーマンステストのスコアはスクールバウチャープログラムの生存率にダウトを投げた

パフォーマンステストのスコアはスクールバウチャープログラムの生存率にダウトを投げた

「学校選択」の支持者は、親が国の教育資金を使って私立学校に子どもを登録することを可能にする伝票プログラムが、様々な種類の学校へのアクセスを提供し、公立学校の改善を促す競争を促進することによって学習を促進すると述べている。

しかし、バウチャー・プログラムがテスト成績を大幅に向上させる証拠はなく、高等学校の卒業率にはさほど影響はないとしている。

スタンフォード大学教育大学院教授のマーティン・カーノイ教授は、「証拠が学習に大きな利益をもたらしているという証拠は非常に少ない。 「彼らには隠れたコストがかかっていて、ずっと高い収益をもたらす他のソリューションから私たちを邪魔している」

レポートBetsy DeVosが米国教育省長官に指名された直後に、経済政策研究所(EPI)によって出版された。 2月の7が確認されたDeVosは、全国のスクールバウチャーの拡大を推進している。

公的説明責任は成果を上げる

調査のために、Carnoyは、ミルウォーキー、ニューヨーク市、ワシントンDC、インディアナ州、ルイジアナ州のプログラムの調査を含む過去25年の間に実施された研究を分析した。 ほとんどの研究は、試験成績(学生の成績の代理人として)と高校卒業および大学入学率(学校の成績の指標)によるバウチャーの影響を評価しています。

ミルウォーキーでは、アメリカで2番目に大きい(インディアナの最新のバウチャープログラムの後に)約20の年齢のバウチャープログラムが運営されています。 「選択肢が答えであれば、ミルウォーキーは国内で最高得点の都市の1つになるだろう」とカルノーは言う。

しかし、国家教育進捗評価(NAEP)のテストスコアデータは、別の話をしています。 13の都市部の学校区にある黒人の8年生の中で、黒人学生がすべての伝票受信者の70%以上を占めるミルウォーキーは、最後に読解力があり、最後に2番目の数学でランク付けされました。

テストの得点が向上した場合、その増加は、バウチャーではなく公的説明責任の増加によってもたらされるように見える。 ミルウォーキーでの4年間の調査では、立法府が証書学生を受け入れるすべての私立学校が試験を受けなければならないと発表し、その結果を公表するまで、私立学校に通う受講生の間で州試験の得点に大きな向上は見られなかった。

最初に結果を公表することで、テストに出現する可能性のある要素についてより多くの指導に集中し、スコアを上げることができました。

研究では伝票の学校の卒業率と大学入学率に若干の利得が見られたが、これは自由学校の支持者が主張するような私立学校の競争によるものであるのか、私立高校の意欲の低い学生。

バウチャーの費用

また、伝票は伝統的な公立の教育よりも学生一人当たりの費用が少なくなるという共通の主張に異議を唱えている。 バウチャープログラムがはるかに広範に実施されれば、私立学校が享受する節約は持続できないため、コストの議論には欠陥がある、とCarnoy氏は言う。

1つは、伝票を受け取る私立学校は、当初は宝くじを認める必要があったとしても、成績の低い学生を楽にすることができます。 また、バウチャープランを管理することは費用がかかる:Carnoyは、レコード保管、学生輸送、バウチャーに関連する他の費用が25パーセント以上の公的教育費を上げる可能性があると推定した研究を引用した。

Carnoy氏は、バウチャーシステムの長期的なコストを警告するものの1つが、教授のパイプラインに及ぼす影響であると語っています。 公立教育の年金制度と年金制度は、比較的低い賃金を補償し、経験豊かな教師を維持するのに役立つセキュリティを提供します。 これらの利点がなければ、少数の若い教師が入社して職に留まる可能性が高くなります。

ほとんど公的な制度の私立学校は、訓練と経験を求めて、公立学校で競争上の立場に進むことができる若い教師を雇うことによってお金を節約します。 主に私的なシステムは、公的制度の給与と雇用の便益をなくし、教師の不足を悪化させ、教師の質を平均的に低下させる。

「サポーターは、バウチャーは利益を生み出さなくてもまだ安いが、これらの学校の実際のコストを誤って使っているという主張をしている。

その他のオプション

また、学生の学習を改善するために示された政策やプログラムにも注目しています。

教師養成、早期幼児教育、放課後および夏期プログラム、学生の健康プログラム、数学、読書、科学カリキュラムの標準の強化など、Carnoy氏は、「民営化よりもはるかに高い報酬を支払う可能性のある多くの政策変更があります。

これらの戦略は、伝票の生徒に見積もられたものよりもはるかに意味のある結果を生み出すように見えます。 潜在的なマイナス面を考慮すると、わずかに高い卒業率のためにバウチャープログラムを拡大することは、「むしろ不合理だ」と思われる。

出典:キャリー・スペクター スタンフォード大学

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