なぜMark Zuckerbergが10億人をパーソナライズドラーニングに変えたのですか?

Mark Zuckerbergが10億をパーソナライズドラーニングに変える理由

Facebookのファウンダー、Mark Zuckerbergはパーソナライズされた学習を考えています 答えは 教育の現在の苦境の多くの、そして彼と彼の妻PrescillaチャンのUS $ 45億4つの主要分野の一つであるに チャン・ズッカーベルグ・イニシアチブ 資金を提供する。

一部の人はこれが 慈善活動や鋭いビジネス戦略とにかくパーソナライズされた学習は何ですか? 何人かにもかかわらず 政治家のパーソナライズド教育の熱心な支持まだ明確な定義はありません。

教育の多くは、パーソナライズド・ラーニングは、生徒のさまざまな学習方法に対応するために、教材や教授スタイルを変更することはもちろん、良い教師が行うことだと主張しています。 他の人は、それをトップダウンの解毒剤と見なし、 中央学校の官僚制「パーソナライズド」という用語は、個人、学習者中心、またはカスタマイズされたものと互換性があります。 生徒一人ひとりが個人化されたリソースを使ってパーソナライズされた学習を教師がどのようにサポートしているのか、それを行うための費用を誰が負担すべきかははっきりしていません。

Zuckerbergは持っています 明確な定義を念頭に置いて、 しかしながら。 彼のために、パーソナライズドラーニングは、「生徒と協力して、学生の個別のニーズと興味を満たすための指導をカスタマイズする」ことです。 Chan Zuckerberg InitiativeのパーソナライズドラーニングプラットフォームはFacebookの一部ではありませんが、基本的な原則は同じです。人間の仕事はテクノロジーに置き換えられ、アルゴリズムは過去の行動や興味を示した分析に基づいてコンテンツをユーザーに提供します。 これは、Facebookのニュースフィードの仕組みや、テキストや行動分析に基づく他の商用パーソナライゼーションモデルと同様です。

新技術の可能性や、 教育を混乱させる そして、ない不当、パーソナライズされた学習への投資は、シリコンバレーのためのブーストが、教師のための歯でキックかもしれないという懸念があります。

パーソナライズドラーニングの危険性

個人学習のZuckerbergのアイデアには、3つの大きな欠陥があります。 第一に、教育は常に職業に関連する知識と技能を習得することであったが、一般知識の取得についても行われてきた。 興味のあるコンテンツのみを子どもに与えることによって、多くの専門家と少数のジェネラリストが結局出てくるかもしれません。

第二に、学習者が現実世界の生活の中で、それらに適していませんように学ぼうとして不十分に対処するかもしれないが、いつも収容されません。 補償する能力の欠如は、それらが結果として被る意味してもよいです。

最後に、子供の嗜好は固定されていません - 実際には、環境への即時の対応として頻繁に変更されます。 子供に関連するコンテンツを予測するには、自動化ではなく、慎重で人が直接入力する必要があります。 さもなければ、私たちは結局何と呼ばれるかもしれない 非パーソナライズド学習生徒と教師の会話がほとんどない教室。 技術指導の下請けでは、効果的な学習に固有の生徒、教師、両親の貴重な社会的接触が軽減されるリスクがあります。

また、子供のデータが誤用されないようにするという問題もあります。 子供の個人的な進歩、嗜好およびニーズを記録することは、適切に管理されていなければプライバシーのリスクをもたらす。 最近の例 VTECHインターネットに接続された子供のおもちゃやガジェットがハッキングされ、子供やチャットログの何百万もの画像を明らかにし、どのようなデータが収集され、どのように保存され、使用されるのかを明らかにするでしょう。

パーソナライズド・ラーニングは、子供の代理店、権力、コラボレーション、および対話(またはそれらの不足)を含むあらゆる種類の複雑な問題をもたらします。 しかし、それはまた将来のための刺激的な見通しをもたらす。

どこに個人化された学習を助けることができます

動機は、効果的な学習のために重要である、とパーソナライズされた学習は、子どもたちの感覚を与えます 所有権と関連性、パーソナライズドアセスメントは 有効とみなされる.

これらの値は、 AltSchool、最近誰ザッカーバーグから含めUS $ 100mを(上昇します その拡大に資金を供給)。 AltSchoolは、個人の学習経験が、生徒の達成度、成績、さらには記憶テストの結果とエネルギーレベルに関するデータを収集することを含む、小学校のコミュニティです。 このデータは、生徒の興味や好みと一緒になって内容を調整します。

これまでのところ、私たちはどれくらいうまく動作しているのか分かりません。 それがまったく機能するかどうか。 私たちが知っていることは、これが個人的な学習の唯一のビジョンであり、曖昧な証拠が根底にあることです。 Zuckerbergが支持しているのは、これが新しい子供である可能性があるということです。 最終的な結果は、望ましくない名声と、すべての学習者の間で異なることができる勇敢な新しい(そして非現実的な)世界の約束です。

妥協的アプローチ

他の組織では、ユーザーデータと標準的な教育コンテンツ、例えば適応性のあるコースウェアプラットフォームを組み合わせています スマートスズロウ or ピアソン。 McGraw Hillによるパーソナライズド学習は、教育者が 適応またはカスタマイズされた学習計画。 前者はすべてのトピックを学習者のペースに適応させ、後者は生徒に最も適したものに関する教師の知識に従って修正されたコースを提供します。

パーソナライズされた学習が、自分のニーズや教師の経験や学校の要求に応じて生徒の学習を適応させ、カスタマイズする手段として考えられるならば、それは有望です。 Mike Sharplesと他のOpen Universityの仲間たちが 革新教育学2015レポート感情分析、個人的な調査、ダイナミックステルスアセスメントと組み合わせたパーソナライズド学習は、非常に強力な組み合わせになる可能性があります。

しかし、これには、教育における子どもや教師のニーズと結婚できる戦略の開発が必要です。 これは、時間、会話、コラボレーションを必要とするものであり、あなたの名前がMark Zuckerbergであっても、何百万ドルもの技術を単に注ぎ込むだけでは急いではいけません。

著者について会話

Natalia Kucirkova、オープン大学の発達心理学講師、オープン大学の教育技術講師、エリザベス・フィッツジェラルド

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.


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