毎日のやりとりは、食べ物、お金、あるいは計画を立てるために交渉が必要です。 これらの状況は必然的に両当事者が利益を最大化しようとするため、利害の衝突につながる。 彼らに対処するには、相手の意図、信念、欲望を理解し、それを使って交渉戦略を知らせる必要があります。
本日、新しい研究が 米国科学アカデミー紀要 このスキルは幼児期、早ければXNUMX歳で顕著に発達することが示唆されています。
心を理解する
心の理論、またはToMは、自分自身と他人の心を直感的に理解することです。 他の人が自分とは異なる考えを持っている可能性があることを理解することで、彼らが何を考えているかを推測できるようになります。 そして、人は自分の意図や欲望に基づいて行動するため、これを利用して彼らの行動を予測することができます。 たとえば、友達が傘をさして家を出た場合、それは雨が降ると思っているからだと私たちは理解します。
このスキルは、ほぼすべての社会的交流の基礎となります。 特に重要な能力の XNUMX つであると考えられています。 自閉症では欠如している.
この理論の重要なテストは、誤った信念を他人のせいにできるかどうかです。 たとえば、歯の妖精のために歯を枕の下に置いていると子供が言った場合、あなたは歯の妖精が存在しないことを知っていますが、彼女の行動は歯の妖精が存在するという誤った信念によって動かされていると理解します。 。
子どもたちは、人生のかなり早い段階で、誤った信念を見抜くために必要なスキルのいくつかを学び始めます。 たとえば、XNUMX 歳児の中には、自分の考えが次のようなものになる可能性があることを理解しているようです。 現実の状態とは異なります、この頃から発達し始めるごっこ遊びを通して示されています。 同様に、XNUMX歳児は思考が存在するという認識を持っているようです。 たとえば、精神的な実体には物理的な実体とは異なる特性があることを理解しています。 夢には触れられない。 しかし、誤った信念を他の人のせいにする能力は、子供がXNUMX歳以上になるまで発達しません。
不正行為はありません!
1983 年、心理学者は簡単な実験を通じてこれらのスキルをテストしようとしました。 あるバージョンでは、マキシという名前の人形が戸棚にチョコレートを入れて部屋から出ていきます。 実験者はチョコレートを新しい場所に移動し、マキシが戻ってきたらどこでチョコレートを探すか子供に尋ねます。 XNUMX 歳児は、チョコレートの場所に関する自分の信念をマキシに帰し、実験者にマキシが新しい場所を探すと伝えました。 対照的に、XNUMX 歳児は、マキシがチョコレートを置いた場所、つまり戸棚の中に目を向けることを理解できます。
これは、初期認知における最も堅牢かつ基本的なマイルストーンの XNUMX つです。 興味深いことに、これはXNUMX歳児がなぜそうなるのかも説明しています。 ひどい嘘つき。 心の理論がなければ騙すことはできません。
心の戦略理論
XNUMX 歳から XNUMX 歳の間でそのようなスキルの理解が大幅に発達していることはわかっていますが、それが年長の子供たちにどのように発達するかについてはほとんどわかっていません。 また、欺瞞における重要性を考えると、戦略的思考や交渉における心の理論の役割を検討した研究はほとんどありません。
新しい研究は、研究者らが「心の戦略理論」と呼ぶ、心の理論と戦略的思考を組み合わせる子どもの能力を調べている。 この追加には、信念、欲望、意図を理解するだけでなく、なぜ人々がそのような信念を抱くのかという層を追加することも含まれます。 この追加レイヤーにはインセンティブが含まれており、例で最もよく説明されています。
ジョンが昨夜どこに行ったかについて妻のメアリーに嘘をつく動機があるとします。 同様に、メアリーもジョンが嘘をつくから信じられないことを知っています。 しかし、ジョンは同じ推論プロセスを実行し、メアリーが自分が嘘をついていることを知るだろうと判断します。 したがって、彼はこのことから、真実を話したほうが良いと結論付けています。
この研究では、競争環境にある大人だけでなく、XNUMX歳からXNUMX歳のグループでもこの能力をテストしたいと考えていました。 子どもたちは、社会的相互作用の XNUMX つの一般的な側面、つまり競争と欺瞞をカバーするゲームをプレイしました。
最初のゲームでは、子供と実験者が XNUMX 枚から XNUMX 枚のステッカーを選択しました。 より少ないステッカーを選択した人はすべてのステッカーを保持しなければなりませんが、他のプレイヤーは何も受け取りません。 両方のプレイヤーが同じ番号を選択した場合、どちらもステッカーを保持しませんでした。 興味深いことに、この戦略は常に損失につながるにもかかわらず、XNUMX 歳未満のほとんどの子供はシールを XNUMX 枚取らずにはいられなかったことがわかりました。 対照的に、XNUMX 歳児は大人と同様に、XNUMX つまたは XNUMX つのステッカーを選択するという最適な戦略を選択しました。
もう XNUMX つのゲームでは、送信者である一方のプレーヤーが、XNUMX つの箱のうちの XNUMX つを指して、お菓子の場所について受信者であるもう一方のプレーヤーに伝えます。 受信者が位置を正しく推測した場合は、甘いものを保持し、そうでない場合は送信者がそれを保持し、送信者に騙す潜在的なインセンティブを与えます。 その結果、XNUMX歳以上の人々が送信者を演じる場合、大人が使用する非常に洗練された戦略を使用することがわかりました。 それらは主に欺瞞的でしたが、実験者が常に他のボックスを選択しないようにするための誠実な行為も時折含まれていました。
セブン、マジックナンバー
なぜこのスキルがXNUMX歳で現れるのでしょうか？ 発達しているのは、子供たちの役に立たない反応を抑制する能力が高まっていることではないでしょうか?
幼児は、それが適切でない場合や役に立たない場合に、自分の言いたいことを言いたい、やりたいという衝動を抑えるのが非常に苦手です。 たとえば、子供たちの成績が悪いのは、欲しいステッカーやお菓子の考えが戦略的思考の能力を無効にするためである可能性があります。 これは、なぜ年少の子供たちがステッカーをすべて手に取らずにはいられないのか、そしてステッカーを失くすことを意味しているにもかかわらず、なぜお菓子の入った箱を指ささずにはいられないのかを説明するでしょう。 研究は示している これは、子供たちが戦略的なゲームをプレイする能力において重要な要素です。
論文の筆頭著者であるミネソタ大学のイタイ・シャー氏は次のように述べた。
私たちは、最年長の子供たちの決定は前向きな行動によって説明されると考えています。 ステッカー ゲームと送信者-受信者ゲームの両方で、子供たちは年齢が上がるにつれて、より多くの再帰的思考のステップを実行するようです。
もう一つの可能性としては、子供たちの ワーキングメモリ タスクのパフォーマンスに役立ちます。 この認知スキルにより、子供たちは目標や情報を念頭に置くことができます。 このスキルは、ゲームのルールを覚えたり、相手の行動を追跡したりするために非常に重要です。
これと一致して、研究者らは、作業記憶が優れている子供たちは、ステッカーゲームで洗練された戦略を使用する可能性が高いことを発見しました。 彼らはまた、作業記憶がXNUMX歳からXNUMX歳の間に著しく発達したことも発見した。 シャー教授の次のステップは、なぜこのスキルがXNUMX歳で突然現れるのか、そして作業記憶がこの重要なスキルにどのように関係しているのかを特定することだという。
著者について
エマ・ブレイキーは、シェフィールド大学で、実行機能として知られる、高レベルの目標指向型思考スキルの開発を研究しています。 実行機能により、私たちは情報を記憶して処理し、不適切な行動を抑制し、柔軟に注意を切り替えることができます。 彼女の研究では、これらのスキルが幼少期にいつ現れるのか、またどのように発達するのかを調査しています。 最近、彼女の研究は、認知トレーニングを使用して子供のこれらのスキルを向上させることが可能かどうかを検討し始めています。 開示声明: エマ・ブレイキーは経済社会調査評議会 (ESRC) とウェルカム・トラストから資金提供を受けています。
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