人が持つことができる最も重要な仕事は別のものを教えることです。 彼らは何と言ってすべてが学生時に生涯影響を与えているので、教育は、彼らが教えるものに向かって大きな責任を持っています。 この理由は、子供や若者は、それらが設定された構造内で、独自の決定を下すことができ、それらの決定の結果を受け入れるようにそれらをどのように教えることによって権限を与えられることが非常に重要です。 学生は "自己"と密接な関係を開発し、S /彼はグループを持っている可能性があるすべての反応や感情を自覚するよう奨励されることが重要です。
グローバルな意識を開発する
"自己"との密接な接続は1つが知っている方法で、恐怖、痛み、怒り、不満に対処することができます。 学生はそれらの感情にさらされなくなりました。 また、これは本当の内面は、彼らの創造性と輝きの発現のための簡単な流れを促進し、学生の日常生活に表面化することができます。 学生は、彼/彼女の自身の知恵と達成と自己価値の素晴らしい気持ちにさせる品質を、実現しています。
また、学生が自分自身内のグローバル意識の感覚を目覚めさせるお手伝いが伴いますが、それらの特定の概念、事実や数字を教えるだけでなく、子どもや若者を含む教育。
意識の高度に発達した感覚を獲得するには、学習者のため、グローバルなコミュニティに住んでいるために不可欠である。 グローバル意識の発展は、このようにすべての生命に恩恵を、成長し、感情的に開発するために地域社会のニーズに非常に近いのプロファイルを維持するだけでなく、個人の成長と感情的な開発に焦点を当てた、個性の健全な感覚を維持するための非常に繊細な作業を学習含まれています。
歴史を通して、多くの教育者や心理学者は、モンテッソーリとFernaldian方法などの学習を強化するために具体的な教育戦略に焦点を当ててきた別の教育方法を開発しました。 これらのメソッドはすべて、学習過程の学生を含むの短い下落していると、どれも "知る方法"で、子どもの感情や自尊心に対処する方法を組み込まれていない。 確立された教育方法のどれも子どもたちを教えてくれないか、またはそれらにそれらの周りの世界と対処方法についての戦略を与えている。
自己開発
自己の強い感覚を持っている子供たちを教育し、エンパワーメントすることは非常に重要です。 それは、子どもたちが自分の意見の問題であること、彼らが、さらに彼らの若い年齢で、他人に提供する肯定的な何かを持っていることを知っていることが不可欠です。 それは長く困難なプロセスであるため、これは、一晩達成されていません。
このプロセスを開始する方法は、彼らが入学初日から子どもたちは、自分の教育に積極的な役割を果たすようにすることである。 先生も子供たちが他の人が思うかもしれないものを恐れず自分の感情を表現することが許される環境を提供する必要があります。
時間の設定量は、この目的のために後回しにされるべきであり、教室内の特定の場所にも確立されるべきである。 この学生は、これが彼らの安全な場所であることを知ってできるようになり、彼らはそこに行くとき、彼らはすべての不安や影響せずに自分の感情を表現することができます。
学生は私たちの奥深くに埋もれている私達のその部分ですが、非常に賢明であると我々を誤解させることはありません彼らのハイヤーセルフとの連絡を取るように指導と奨励されるべきである。
学生はより高い自己と連絡をとることができます一つの方法は、瞑想や視覚化を介して行われます。 それは学生が自分自身の奥深くに見て、問題に対する答えを、自分の直感に耳を傾けたり、一度に直面している心配することができますために、これは問題解決のための優れた技法です。
瞑想とビジュアライゼーションは、私の毎日のカリキュラムの一部となっています。 私は今しばらくの間、私の生徒たちと瞑想を実践されており、結果は素晴らしいしている。
私たちは、座ってリラックスして瞑想に入る時間を作る毎日それは子どもたちが求める、自分の問題に対する答えを見つけるための方法です。 彼らは本当に彼らが依存しているかの答えを他の誰かを見ていないことを実現することが、子どもたちをエンパワーするための方法です。 生徒がその力を内にアクセスする方法を学ぶとき、彼らはまた、誰もが自分の夢を実現することの方法で停止しないか、または得ることができることを実現しています。 その子が通過することができる最も強力な経験である。
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コニー·ルハンによって
家庭、学校、世界の平和のために心配し、母親、父親、祖父母、すべての教育関係者や市民のための思慮深いガイドでは、モンテッソーリは、生活あなたの腕の中の子供とあなたの心の子については、良い人生を、みんなのためのものです。 子どもたちを支援するための鍵は、適切な環境のために、子どもの欲求と協力する大人の意欲にあります。 教育は、子供と大人のために、重要な要素です。
著者について
アリーナGuiterrezは、フロリダ、マイアミのシルバーブラフ小学校で小学校の教師であると情緒障害第四および第五年生を教えています。 アリーナの熱心なサポーターである グローバルな意識のためにNizhoniスクール これは、世界中から若者が自分の内なる知恵を発見すると、教えるためにそれをもたらす癒し、導くことができる教育の新しい形です。 詳細については、アリーナは、に到達することができます。9640 SW 103アベニュー路、マイアミ、フロリダ州33176が。
