親は子供たちに宿題を手伝わせるべきですか?
子供が年をとったら、親は宿題の助けを段階的にやめるべきです。 goodluz / Shutterstock.com

全国の学校は、両親が子供たちに宿題を手伝うよう奨励しています。

両親は聞いています。 宿題を手伝うことは、最も一般的なことの1つです。 両親は彼らが言う 子供たちの学習を支援するために。

多くの専門家は、宿題を手伝うことで、 ポジティブな学習行動, 強化する クラスの素材と 信号 彼らの教育が重要であることを子供たちに。 連邦 教育省 親が宿題を手伝うとき、子供の学習において重要な役割を果たすと言います。

しかし、両親はしばしばメディアを通して、宿題を手伝っても価値がないかもしれないと聞きます。 「あなたの子供たちが宿題を手伝わないのはなぜそんなに重要なのか"と"子供たちの宿題を手伝わないでくださいお母さん、お父さん、その他の介護者は、気にする必要があるかどうか疑問に思うかもしれません。


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私は教授です 教育政策の。 社会学者と一緒に アングラン・リー、私はこの矛盾するガイダンスを理解しようと試みました。

原因または結果?

宿題の保護者の助けが生徒にとって悪いものであるという主張の根拠は、 研究 調べる 全国調査。 これらの研究は、頻繁に宿題が両親から助けられることを発見します より低いテストスコアに関連付けられている.

しかし、この発見 必ずしも意味するものではありません ママとパパが宿題を手伝うと害を及ぼすということです。 子どもたちが学校で苦労しているとき、両親はより頻繁に助けを求めて介入するかもしれません。 つまり、両親からの頻繁な宿題の助けは問題の原因ではないかもしれませんが、むしろ彼らと一致します。

私の同僚と私はこれが事実かどうかを見たかった。

調べるために、私たちは連邦政府が管理する重要な全国代表調査のデータを調査しました– 幼児の縦断的研究。 私たちはそれを見つけました 低学童 両親から頻繁に宿題を受け取る可能性がはるかに高かった。

そして重要なことは、子供の達成レベルを考慮に入れた後、両親からの宿題を手伝うことはテストスコアの低下ともはや関係していなかったことです。

その他の考慮事項

この発見は洞察力に富んだものでしたが、保護者からの宿題の助けが生徒の成績に与える影響は、他の多くの特性によっても影響を受ける可能性があると考えました。

だから私たちは 統計的手法 それは、両親と子供たちの仲が良いか、兄弟の数、学校での行動など、多くの重複する要因を説明します。

私たちの結果は、両親が頻繁に宿題を手伝ったときに、テストスコアの低い子供たちが最も恩恵を受けたことも示しました。

言い換えれば、すべての親に宿題の手伝いをやめるよう呼びかけると、一部の子供たちが傷つく可能性があります。

加えて、 共通の懸念事項 豊かで教育水準の高い親だけが、子供たちが定期的に宿題を手伝うための時間とリソースを持っているということです。 この推定を裏付ける証拠はほとんどありません。 全国調査について、低所得者および少数派の家族は、子供たちが頻繁に宿題を手伝っていると報告しています。 そして、これは我々の研究でも真実でした。

品質カウント

私たちの研究では、両親からの宿題の援助の頻度に注目したことを指摘することが重要です。 しかし、証拠は、 宿題の質のヘルプ 重要です。 親 違いを生むことができる 温かい励ましと前向きな見通しを通して、そして子供たちに高い期待を伝えることによって。

宿題の助けの有効性は、両親が育てるときにも増加するようです 独立した学習行動。 宿題を手伝うとき、親はプロセスを制御しようとすることを避け、また誘惑に抵抗するべきです 子供のための割り当てを完了します。 代わりに、必要に応じて有用なヒントと肯定的なフィードバックを提供しながら、子供たちが自分で答えを理解できるようにする必要があります。

親は常に子供の個々の学習ニーズを考慮する必要がありますが、 研究者は言う 子供が年をとるにつれて、親が徐々に宿題の助けを減らすべきであり、おそらく子供が高校に達するまでに宿題への直接の援助を段階的に廃止します。 保護者は、宿題をサポートする方法について教師や他の学校スタッフからアドバイスを求めることもできます。 魅力的で調整された 子供の学習ニーズに合わせて。

宿題の助けが単に良いか悪いかについての包括的な声明は誤解を招く可能性があります。 適切な状況下では、両親は子供たちが宿題を手伝うときにより多くのことを学ぶことができます。

著者について

ダニエルハムリン、教育リーダーシップと政策研究の助教授、 オクラホマ大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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