現代の研究は、単一の言語に早期に触れることが最善であるという古い考えに挑戦しています。 （シャッターストック）
赤ちゃんは小さなスポンジのようなものだとよく言われます。言語をすばやく簡単に吸収する能力を備えています。
しかし、言語習得に関する初期の研究の多くは、1つの言語しか学んでいない幼児に焦点を当てています。 この研究は、次のような暗黙の仮定に基づいています。 1つの言語を学ぶことは、話すことを学ぶための通常の最適な方法です。.
この考えは非常に強力だったので、多くの人が、複数の言語に赤ちゃんをさらすことは、いわゆる「言語スポンジ」としての赤ちゃんが吸収できる以上のものになるのではないかと疑問を呈しました。 いくつかの懸念さえ提起しました 多言語への露出は赤ちゃんを混乱させ、言語や言語の発達を妨げる可能性があります.
近年の研究は別の状況を描いています。 現在、言語研究者は、2つ以上の言語を持つ家族でより多くの赤ちゃんが成長していることを認識しています。 カナダ統計局によると、2016で、カナダ人の19.4パーセント 自宅で複数の言語を話すと報告され、17.5の2011パーセントから増加.
直接研究も 早期の言語習得を最適化するために、単一言語の露出が必要であるという仮定に挑戦します.
マクギル大学で 幼児音声認識ラボ、赤ちゃんが母国語を習得するための最初の一歩を踏み出す方法を研究しています。
第一言語のステップ
赤ちゃんが最初の言葉を言う前に、 彼らはすでに彼らの言語について学ぶために多くのステップを取っています。 私たちの研究では、これらの困難な最初のステップの1つを研究しました。1つの単語が音声で始まり、いつ終わるか、または単語の形として聞こえるものを追跡する能力です。
赤ちゃんが言葉を話し始める前に、多くのステップが含まれます。 （シャッターストック）
人々が話すときに単語間をめったに休まないため、これらの単語形式を音声で追跡することは困難です。 大人としては、母国語の単語の境界を簡単に見つけることができます。 ただし、見慣れない言語に遭遇すると、完全に失敗することがよくあります。
赤ちゃんは母国語で同じスキルを習得する必要がありますが、 単語の形を分離することを学ぶことは、新しい単語を学ぶ上で重要なスキルであるため。 する能力 人生の早い段階で単語の形を区別し、後の語彙の発達を予測する.
それでは、赤ちゃんはどうしますか？ 幸いなことに、言語は言葉を作るものに一貫性があり、十分な露出があり、 赤ちゃんはこれらのルールを見つけて使用し、母国語の単語形式または単位を認識できます.
さまざまな言語のWordフォーム
言葉は異なる言語で異なって形成されます。 カナダの公用語である英語とフランス語を考えてみましょう。
英語は、ストレスに合わせた言語です。つまり、単語内の各音節は、異なるストレスまたは強調で話されます。 たとえば、英語の2音節の単語を声に出して言います。 より多くのストレス、つまりより長く、より大きく、より高いピッチで最初の音節を生成する可能性があります。 英語のほとんどの2音節の単語はこのパターンに従います（たとえば、 BA-by、HAP-py、BOT-tle).
英語にしか触れていない赤ちゃんは、このルールを検出できます —音節が単語の始まりを表すよりも強調される可能性が高いこと—そして 彼らはこのルールを使って会話中の単語を見つけることができます。 しかし、 フランス語にしか触れていない赤ちゃんはそうしません。
これは、フランス語が音節タイミング言語であり、単語内の各音節にほぼ等しいストレスがあるためです。 音節には、フレーズまたは文の最後にある場合にのみ、より多くのストレスが与えられます（たとえば、 ドン・モイ・ウン・カ・ドー).
それにもかかわらず、ストレスはフランス語のスピーチで単語を区別するための一貫した規則を提供しないため、フランス語の聞き手は会話中の単語を見つけるために他の規則に頼らなければなりません。
研究はそれを示した フランスの大人 & 赤ちゃんは単語の音節の共起を追跡します。 たとえば、音節「ca」の後に「ドイツ語、" そう "cadeauおそらく言葉になるでしょう。
バイリンガルの赤ちゃん
上記のルールは、自分の言語のルールだけを学習することに集中できるため、1つの言語のみを学習している赤ちゃんに役立ちます。 例えば、我々はそれを知っています 英語またはフランス語のみを学習している赤ちゃんは、上記のルールを使用して、最初の誕生日までに母国語の単語形式を追跡できます。.
幼児期にバイリンガリズムがどのように現れるか。
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しかし、英語とフランス語の両方を学んでいる赤ちゃんは、相反するルールと闘わなければならないようです。 彼らがストレスの手がかりに焦点を当てる場合、英語で頻繁に起こるように、ストレスのある音節は単語の始まりを表しますか？ それとも、フランス語のほとんどの場合のように、フレーズまたは文の終わりを意味しますか？
この課題を解決するために、バイリンガルの赤ちゃんは英語を聞いているかフランス語を聞いているかを追跡する必要があります。 しかし、これはバイリンガルの赤ちゃんにとっては難しすぎたり混乱したりしますか？
これらの質問を念頭に置いて、私たちは最近、モントリオールで実験を行いました。 人口の半分以上がフランス語と英語の両方を話す都市です。
バイリンガルの赤ちゃんを単語の形をどのように認識するかを評価するタスクでテストし、それらを単一言語のピアと比較しました。 この実験には、生後8か月から10か月までの84の赤ちゃんが参加しました。 フランス語のみを学習する赤ちゃん、英語のみを学習する赤ちゃん、両方の言語を学習するバイリンガルの赤ちゃんをテストしました。
予想どおり、フランス語のみと英語のみの赤ちゃんは、母国語で単語形式を追跡できましたが、他の言語では追跡できませんでした。 印象的に、 言語が大きく異なっていても、バイリンガルの赤ちゃんは、同じ年齢で英語とフランス語の両方で単語形式を追跡する際に、単一言語のピアと同等でした。 さらに、同じ親が話した両方の言語を聞いたバイリンガルの赤ちゃんは、このタスクでよりうまくいくように見えました。
バイリンガルの赤ちゃんは、単一言語が単一の言語を学習するのと同じ期間に2つの異なる言語システムを学習しなければならないことを考えると、これは素晴らしい偉業です。 それは確かに学習の進行ですが、 幼い子供でさえ、いつ2つの言語を聞いているのかを知る.
これらの研究は、十分な暴露があれば、言語スポンジとしてのバイリンガルの赤ちゃんが2つの言語に浸ることができるという追加の保証を提供します。 最近の研究では、 この多言語への露出は、より効率的な認知処理につながる方法で脳の構造を変えます。 これは次の場合にも役立ちます。 自閉症スペクトラム障害児。 私たちの研究は研究を続けます 言語学習プロセスをよりよくサポートできるように、バイリンガルの赤ちゃんと話す方法.
著者について
エイドリエル・ジョン・オレナ、幼児研究センター、ポスドク研究員、 ブリティッシュ·コロンビア大学 そして、コミュニケーション科学障害学部教授のリンダ・ポルカは、 マギル大学
この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.
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