学生が大学1年生に備えるために両親がすべきこと

学生が大学1年生に備えるために両親がすべきこと 1年生の大学生はしばしばストレスを感じていると報告しています。 www.shutterstock.comからアントニオギレム

学年度が衰え始めるにつれて、高校の高齢者 - そしてそれらを気にする人 - は通常、2つの賞に目を向けます。大学に入ることと高校を卒業することです。

どちらのマイルストーンもお祝いに値するものですが、これら2つのマイルストーンが達成された後は、生徒と保護者がすべきことがもっとたくさんあります。

それが私たちの新しい本のメッセージです。どのように大学に行く:あなたが行く前に(そしてあなたがそこにいるとき)知っておくべきことこの本の中の勧告は、20年間に基づいています。 教える 「1年生の何千人もの大学生のために、アメリカの大学の経験これは、新入生が大学生活に適応するのに役立つコースです。

また、新入生が大学の最初の学期に間に合うように準備された多くの方法について大学の教員とスタッフに話をし、彼らが最初にキャンパスに到着したときに知っていたかったことについての大学生からのヒントを取り入れます。

何を期待すべきかを知ることは、学生の心理的幸福に大きな違いを生む可能性があります。 多くの1年生の大学生は、「ほとんどまたは常に強調している大学に行く場所に関係なく、 大学生の精神的健康問題を研究しているJED財団が実施した1年生の大学生の全国調査は、大学に感情的に準備ができていないと感じる学生が報告する可能性が高いことを発見しました 劣悪な学業成績および否定的な大学経験.

大学の初年度がどれほどストレスを感じることができるかを認識して、ここに私たちが移行を容易にするのを助けることができると信じる5つのことがあります。

1 助けを求めることをOKにする

大学の新入生は自立を目指しているかもしれませんが、いつ助けを求めるべきかを知ることは実際には成熟の兆候であることを強調することが重要です。 これらの方針に沿って、カウンセリングセンター、財政支援事務所、ウェルネスセンターなど、キャンパス内で利用可能なさまざまなリソースを探すよう生徒に奨励することが重要です。 それを必要とする学生はまた学術的支援と個別指導プログラムを探すべきです。 障害のある学生を支援するためのプログラムや、キャンパス内で歓迎されないと感じるかもしれない学生のための多様性および参加プログラムもあります。

学生には奨励されるべきです 支援システムを研究する 彼らは到着するまで待つのではなく、家を出る前にキャンパス内に存在します。

2 共感を育む

両親ともうすぐ大学に通う学生は、親が最初に家を出たときの時間とその課題は何かについて話し合うべきです。 親が最も心配だったこと、興奮したこと、そして退職する前に親が知っていたことを望んだことを話し合うことで、親と生徒は、 より良い理解 そして、親が大学に通ったかどうかにかかわらず、彼らの経験の類似点と相違点を結びつけます。

3 あなたの期待について話し合う

親が自分の期待を伝える方法は 大学生の自尊心に影響を与える.

私達の本では、私達は事からその範囲を論議することのための複数のプロンプトを提案する 個人の安全 家から離れて宗教的遵守に。 その他のトピックには、大学にいる両親と子供たちがどの程度の頻度で互いにコミュニケーションをとるか、学生がどのように健康保険や予算のお金を得るべきかなどが含まれます。

サポート対象の成人と明確な会話をすることで、1年生の生徒が保護者の支援なしで自信を持って自分自身で直面する課題に立ち向かうことができます(学生が初めて病気や怪我をしたときなど)。それは異なる期待から生じる。

たとえば、異議申し立ては、入居日にすべきことと同じくらい単純なことから発生する可能性があります。 私たちは、多くの親が一緒に最後の特別な日として入居日を見る一方、学生はしばしばそれを彼らの新しい共同体における最初の日として見る、家族の団結の時間ではないことを見出しました。 私たちの本では、生徒とその家族が、引越しについての彼らの期待について話し合うことを勧めます。 誰が参加するの? 親は開梱してベッドを作るのを手伝ってくれるのでしょうか、それとも開梱されたら家族が離れるのでしょうか?

学生と保護者は学業に対する期待についても話し合うべきです。 学生は頻繁な報告を提供しますか? 両親は大学の教授と学部長が成績について両親とコミュニケーションをとっていないことを理解していますか?

4 教授が期待することを強調する

学生が大学1年生に備えるために両親がすべきこと 大学への期待は、生徒が高校で行うことが期待されているものとは大きく異なります。 www.shutterstock.comからLStockStudio

大学レベルの仕事には、生徒が高校で慣れ親しんでいるものとはまったく異なる新しい標準と期待があります。 これらのより高い基準を予想することは、事後これらのことを困難な方法で見つけることの時間と手間を節約することができます。

高校生は課題がいつ行われるかについてのリマインダーを頼りにすることが多く、高校教師は生徒が授業でどのように行っているかについて頻繁にフィードバックを提供します。 大学では、学生は自分で仕事についていく必要があります。 学期中に受験できるのは中期試験と最終論文だけです。 これらの理由から、学生は彼らの進歩について話すために勤務時間中に彼らの教授を訪問することを計画するべきです。

大学生に要求される文章も、高校で要求されるものとは大きく異なります。 高校では、ほとんどの文章は解説です - あなたが知っていることを説明する。 大学では、ほとんどの文章は説得力のあるものになるでしょう - 独自の主張をし、裏付けとなる証拠を提供します。 大学を卒業する前に、生徒は高校で行うよう依頼された課題の種類を検討することをお勧めします。 説得力のある論文を書いた経験はありますか? 彼らはまた彼らが書いた作品について彼らが受け取ったフィードバックを考慮するべきです。 教師は何を改善する必要があると言いますか? 彼らは情熱的な意見を書くが、彼らの主張を支持することに取り組む必要があると言われましたか? 生徒は文章を進めるための目標を設定し、最初の論文が提出されるまでの営業時間内に教授とその目標について話し合うことを計画します。

盗作や不正行為も、大学では異なる方法で対処されています。 高校では、教師は不正行為や盗用を自分で処理することがあります。 しかし、大学では、盗作や不正行為は学校の学問的完全性規範または名誉綱領を侵害し、コースの不備、停学、学問的保護、または場合によっては除名など、より大きな罰則を科します。

5 間違いを予想し、回復力を高める

教員とスタッフは、1年生が大学の要求に慣れるにつれて初心者の間違いをすることを期待しています。

学生は、キャンパスに到着したときにすべてを把握しておく必要はありません。 新入生が最初の学期中に課題の締め切りに間に合わない、重要なことを失う、テストに失敗する、または眠り込んでクラスを欠席する可能性があります。 ほとんどの大学生に、間違いは学習の一部であり、間違いは問題ないことだけではなく、問題もないことを確認しましょう。

それは、 回復力 生徒が示すこと、つまり、逆境に直面して状況に適応して自分の過ちに立ち向かうことができることは、責任ある成人であることの特徴です。会話

著者について

市民談話プロジェクト・ディレクター、ララ・シュワルツ、 アメリカ大学広報学校 Andrea Brenner、コンサルタント、講演者、著者

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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