バイリンガリズム:あなたの子供があなたの言語を話す方法とそれが重要な理由
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人類は、食料を探したり、生存のために、あるいは生計の見通しを向上させるために、先史時代から地理的境界を越えて移動してきました。 欧州連合だけでも、 最新の数字 2016m以上の人々がEU加盟国に移住し、少なくとも4mが移住しEU加盟国を去ったことを示しています。

海外に行くのは難しいことではありません。 書類作成の最前線に立つと、新しい場所の周りにあなたの頭を浮かべて、言語の問題 - あなたが今話していることと、新しい国に行くために話す必要があること - の問題もあります。 新たに始まった多くの移民にとって、遺産言語 - 言語 彼らは歴史的な関係を持っている それを子供たちに伝えることは難しいことです。

これは、学問的および職業的目標を達成するために、多くの移民家族は、新しい国の支配的言語であり、その遺産言語ではなく、その能力が重要であることを認識しているからです。 だから、アメリカやイギリスのような英語圏の国では、移民の両親が子供たちに英語を使い、彼らの遺産言語を見過ごすよう勧めているとき、彼らは単に 英語での熟練 教育的で専門的な成功を収めています。

これは、遺産言語が、移住者の家庭や地域社会内で積極的に促進されるとは限らないことを意味します。 数世代にわたり、これらの言語は、新しい国の支配的な言語に置き換えられることさえあります。 研究ショー それで 英語を支配する国中国、インディアン、スリランカのような実質的に大規模な移民コミュニティは、遺産言語から英語への移行を経験しています。

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しかし、それはこのようにする必要はありません。 たとえば、私が調査した母国語の実践 3年間のPhD。 第1世代の移住者である両親は、インド南西部のベルトのケララ州で育ち、正式な教育を修了しました。


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私が研究していた時点では、すべてのマラヤ人の両親が雇用され、その子どもたち(英国や他の国で生まれた子供たち)がイギリスで教育され、育ちました。 私の研究の一部として記録された自宅での彼らの会話は、両親と家族が子どもたちが彼らの遺産言語Malayalamを学び実践するのを助ける重要な役割を果たしたことを示しています。

マラヤリの両親は親族関係を強く保ちました。毎年訪問し、毎日電話をかけてインドの大家族に呼び寄せます。 このように結びつくために、イギリスのマラヤリの子供たちは、マラヤラムを使用しなければなりませんでした。

2つの言語

アンジュは、彼女の直属の家族と彼女の親戚の間でオーディオ録音の電話会話によく出演したいくつかのマラヤリの子供の1人でした。 インドで生まれたアンジュは、3歳で家族と一緒に英国に移住。 彼女はインドの保育園に通っていて、移住時にマラヤラムのアルファベットを学び始めました。 彼らの動き以来、アンジュはその言語で正式な指示を受けていなかった。 この短い暴露にもかかわらず、彼女はケララ州のマラヤラムにいたが、研究時には8人であったアンジュは、彼女の親戚と会話するときに容易に言語を使用した。

バイリンガリズムあなたの子供にあなたの言語を話せるようになる方法とそれが重要な理由:家族と話すことは、言語を生かしておくのに役立ちます。
大家族と話すことは、言語を生かし続けるのに役立ちます。
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Anjuと同様に、6歳のPritiは、必要なときにMalayalamを使用する意欲と能力を持っていました。 マリヤリ族の若い子であるプリティは、英国で生まれ、インドのマラヤラムに育ったり、言語を習得したりしていませんでした。 しかし彼女は彼女が彼女の拡大家族とやりとりするのを許した言語の十分な知識を持っていた。 Pritiの私の観察を支え、彼女の母親はDeepaの言葉です:

Pritiが祖父母と話すとき、彼女はMalayalamを話す。 彼女は英語でいくつかの単語を追加しているかもしれませんが、文章はMalayalamで話されています。

脅威の下で

私の研究では、両親と子供の間で行われた多くの相互作用は2カ国語で行われていました。そして、両親の穏やかなマラヤラムの支持は、一般的に子供たちによって好意的に受け入れられました。

これは主に、これらのマラヤリ家庭では、毎日の親戚との通話のような機会があり、子供がマラヤラムの既存の知識を使い、テストし、構築するためです。 これにより、子供たちはさらに言語にさらされ、彼らが拡大家族とのつながりを維持するのを助けました。

これは、移住家族のために、家庭が言語の保存のための実行可能な環境のままであるという証拠です。 そして、言語があると言えば 絶滅危惧種よりも早く消えていく - 別のものと 2週間ごとに死ぬ - 遺産言語が引き続き話されることは重要です。

著者について

Indu Vibha Meddegama、応用言語学講師、TESOL、 ヨーク・セント・ジョン大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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