治療の犬は、学生のストレス、不安を軽減し、学校の出席を改善するのに役立ちます

治療の犬は、学生のストレス、不安を軽減し、学校の出席を改善するのに役立ちます
セラピー犬は、学生の不安やストレスを軽減し、授業の活動にもっと興奮することができます。 ハワード郡図書館システム/ Flickr, CC BY-NC-ND

きっかけに フロリダの学校の銃撃戦, 治療犬が使用されている 学校に戻る学生に快適さとサポートを提供する方法として。 研究 治療犬がストレスを軽減し、困難な状況でのつながりの感覚を提供できることを示しています。

犬が生徒の健康に与える影響を考えると、学校や大学はますます セラピードッグプログラムの採用 学生に社会的、感情的な支援を提供する安価な方法として。

療法犬とは何ですか?

治療犬はサービス犬ではないことに注意することが重要です。 A 介助犬 その所有者に焦点を当てた補助犬で、他のすべてを除外しています。 サービス犬は、視覚障害または聴覚障害、発作障害、運動障害、および/または糖尿病など、障害を持つ個人に特定のサポートを提供するように訓練されています。

滞在期間の長さによって発生する 治療犬の役割 彼らの所有者の指導と指示の下、人々とその環境に反応して対応することです。 たとえば、個人が 優しく撫でたり、犬と話をするように勧めました 敏感な接触を教え、彼らが落ち着くのを助ける。

セラピー犬はまた、 動物支援療法。 これは、人の社会的、認知的および感情的機能を改善することを目的としています。 治療で治療犬を使用する医療従事者は、 あまり脅かさない、潜在的に 接続を増やす クライアントとプロフェッショナルの間。

もあります 動物支援活動これは、人間を助けるために動物を使用できる多くの異なる方法をカバーする傘の用語です。 1つの例は、ペット療法または治療犬の存在を通じて、精神的または肉体的精神的健康および幸福を促進することである。 これらの活動は専門家によって必ずしも監督されるわけではなく、特定の心理的介入でもありません。

研究 外傷性事象に応答して治療犬を使用することが、うつ病の症状、外傷後のストレス障害および不安の軽減に役立つことを示唆している。

それで、治療犬を使用している人にとって心理的に何が起こるでしょうか?

人間 - 動物の結合

人間と動物の結合は、人や動物にプラスの影響を与えます。 研究 治療犬がストレスを生理的に減少させることができることを示す(コルチゾールレベル)オキシトシンを誘発する付着反応を増加させる - ホルモン 人間への信頼を高める.

犬は動物援助活動にも積極的に反応します。 ヒト - 動物の結合に応答して、イヌは、 オキシトシンを減少させ、それらのコルチゾールレベルを減少させる 所有者と接続するとき。 頻繁に犬 同じように感じる 彼らが家庭内にいるかのように動物の支援活動に参加したとき、環境の状況に応じて。

治療犬の利点

動物支援療法は、

最近では、治療犬は学校や大学の学生との交流の一環として使用されています。

学校で治療犬の利点

最近の レポート 治療犬を扱うハイライトされた子供たちは、学習の動機づけを高め、結果を改善した。

セラピー犬は、 社会的、情緒的 学習ニーズ アシスト   識字率向上.

研究 治療犬の学校への影響には、次のようなさまざまな利点があります。

これらの既知の利点にもかかわらず、多くの学校は治療ドッグプログラムを持たないことを選択します 知覚されるリスク。 これらは、衛生問題に関する懸念から、子供と一緒に仕事をしている時の犬の気質の適性にまで及ぶ。 しかし、治療犬と所有者は注意深く選択され、 任意のプログラムへの受け入れ.

テイクアップの欠如の主な理由は、 限られた研究 学校の治療犬の恩恵につながる。

大学における治療犬の利点

研究者らは、大学生が報告している 有意に少ないストレス不安治療犬と時間を過ごさなかった対照群と比較した場合、犬とのドロップインセッションでの授業時間の直後に、幸福とエネルギーを増やしました。

一般的に、治療犬のプログラムはボランティア団体に依存しています。 1つの例は ストーリードッグス現在、NSW、クイーンズランド、ビクトリア、タスマニア、SA、WA、ACTの323の学校に185ボランティア犬のチームを持っています。 合計で、彼らは毎週1,615の子供たちを助けます。

会話治療犬の影響、特に学生の学習や学業成果への影響をさらに理解するためには、これらのプログラムの研究が必要です。 資金の不足は、この研究を取り戻すことです。 大学のパートナーシップ これに対処する1つの解決策です。

著者について

Christine Grove、教育心理学者および講師、 モナッシュ大学 Linda Henderson、シニア講師、 モナッシュ大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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