どのようにあなたの誕生月に影響を与えるあなたは学校で、そして後で人生で行う
大規模な研究では、比較的年上の学生がプロスポーツ選手になる可能性が高いことが示されています。
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あなたが12月、1月、8月または9月に生まれたかどうかは、あなたの人生に重大かつ長期的な影響を与える可能性があります。 私たち 新しい研究 あなたの誕生日の月がまたあなたの人格の形成に貢献するかもしれないことを示しています。 特に、出生月のために人々の自信が大きく異なることが判明しました。

理由はあなたの占星術の兆候ではなく、あなたの生年月日があなたが学校に入る時を決定する際の役割です。 ほとんどの国では、幼い児童が学校の年を決める時期を明記しています。

例えば、英国では、カットオフ日は9月1です。 オーストラリアや米国などの連邦諸国では、州間で締め切り日が異なります。 カットオフの日までに5歳になる子供は学校に通っていますが、誕生日が終了日を過ぎた子供はまだ4歳になり、翌年に学校に通います。

あなたの誕生日と学校の休業日との相対的な位置は、重要な1つの重要な結果をもたらします。それは、初等中等教育全体を通して、クラス内の高齢者、成熟した、背の高い学生であるかどうかを判断します。


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相対的な年齢とキャリアの成功

学校での相対的な年齢は長続きする影響を持つことがよく知られています。 大 研究のボディ 例えば、同輩の中で比較的年上の学生は、プロスポーツ選手になる可能性が高いことが示されている。 このパターンは、さまざまな国で様々な休暇を取ったスポーツの幅広い領域で明らかです。 サッカー, アイスホッケー & AFL.

仲間の中で比較的年齢の高い有名なサッカー選手には、マンチェスター・シティの現マネージャー、Pep Guardiolaが含まれます。

研究では、比較的年上の学生 学校でもっとうまくやる。 時間の経過とともに優位性は低下する傾向にあるが、大学に行く可能性はやや高い。 専門的な成果への長期的な影響はそれほど大きくはないようですが、競争の激しい環境では、学校で比較的年上の人がかなり過剰になっています。

これは、大企業のCEOの間のケースです。 これまでの研究では、これもまた 米国の政治家を率いる.

自信の役割

私たちの研究は、この「誕生日効果」の主な理由の1つは、相対的な年齢が自信に及ぼす影響であることを示唆しています。 最近 研究 仲間と比較して相対的に高いランク付けを楽しむ子どもたちは、自信度が高いことを示しています。 あなたの仲間の中で比較的年をとっていることは、あなたの達成度の分布をより高くする傾向があります。 子供の頃からこれを楽しむ子供たちは、自分の適性に自信が持てるようになり、後でこの自信を持ちます。

このアイデアをテストするために、我々は2つの研究を行った。 最初は、学校の休業日から1ヶ月離れたところに生まれた8歳から9歳のオーストラリアの学校の子供たち(13〜15歳)がいました。

私たちは661の子どもたちにリスクを抱き、自信を持って感じる傾向について調査しました。 私たちが見つかりました 証拠 比較的古い少年の中には、同輩よりも競争力がある傾向がありました。

第二の研究1,000オーストラリアの成人(24〜60歳)が、州の休業日の異なる辺で生まれた人数を超えて調査しました。 私たちは、学校で比較的年を取っていた人が、簡単な数学的計算を含む仕事の能力に自信があることを発見しました。 彼らはまた、比較的若い人たちよりも自分たちの生活の中でリスクを取る意思があることを示しました。

誕生日効果を軽減するポリシー

自信とリスクのある人に報酬を与えられる世界では、これらの特性は彼らに優位性を与えることができます。 比較的若い人は不利な立場にあるかもしれません。

生年月日が性格形質に及ぼす予期しない影響を理解することが重要です。 それは相対的な年齢の影響を緩和するためのポリシーを通知することができます。

たとえば、教育者が各子供の可能性を評価し育成するのに役立ちます。 具体的には、カリキュラムや評価プログラムの設計に情報を提供して、カットオフの前に生まれた比較的若い生徒に課せられた意図しないペナルティを避けることができます。 また、年齢別の能力に基づいて子供をグループ化することは、厳密な年齢ベースのクラスよりも優れた解決策である可能性があります。会話

著者について

ライオネル・ページ、経済学教授、 クイーンズランド工科大学; Dipanwita Sarkar、上級講師QUTビジネススクール、経済・金融、 クイーンズランド工科大学、Juliana Silva Goncalves博士研究員、QUTビジネススクール、経済財政、 クイーンズランド工科大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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