なぜちょうど英語を話すのがそれ以上のものをカットしないのか

なぜちょうど英語を話すのがそれ以上のものをカットしないのか

イギリスはBrexitと最近の総選挙の後、不確実な未来とヨーロッパとの不安な関係に直面している。 とりわけ、Brexitの成功の鍵となる決定要因は、言語障壁のない英国の交渉能力であろう。 しかし、 言語を学ぶことができない、 そしてその 外国語学習の減少 英国全土の学校や大学の学生の間では、うまくいきません。

もちろん、 ウェールズ語、ゲール語、アイルランド語、コーンウォール語 英国のいくつかの地域で既に話されています。 ここ数年で、これらの少数民族言語の多くが復興の何かを経験しているのを見てうれしいのですが、Brexitの後の人生には、より遠くからの言語があります。 Britsにとっておそらく最も役に立つかもしれない.

英国の多くの人々は、「ヨーロッパの誰もがとにかく英語を話す」と言えば、「なぜ我々は言語が必要なのか」と尋ねるかもしれません。 実際、Brexitの交渉はすべて英語で行われます。 しかし、英国の外国語スキルの欠如は、国家の費用を £48億年これは単に無視できるものではありません。 特に、Brexit Britainの後では、この数字は減少するとは考えにくい。

それから、 英国の言語教師の30%はヨーロッパ出身です、Brexitは実際に現在の語学教師募集の危機を深めるかもしれない - 現在、現代の外国語教師訓練のポストの半数 満たされていないまま.

政府が実際にその目標に固執したい場合は、3,500の教師が必要であると推定されています English Baccalaureateを達成した学生の90% 2025によります。

問題を見る

最近の研究 現在の教授法に英国の言語問題があると非難した。 材料 使用された - パフォーマンスの低下が生徒ではなくシステムの結果であることを示す。 しかしそれよりもはるかに多くのことがあります。

主な問題の1つは、GCSEレベルでは、学校はしばしば 達成度の高い学生のみに入学するという方針彼らは良い成績を残すことが期待されます。 これは、生徒を2つのグループに分けます。それらのグループは、良い言語GCSEを取得する可能性が低いグループとそうでないグループです。 そして、これは全体的なモチベーションに有害であり、2層システムを作ります。

このようなグループ分けは必然的に生徒の社会経済的背景の違いにもかかわらず、より優秀な背景を持つ学生は言語の入力が多い傾向にあります。

研究では、対象となる学生の割合が高いほど 無料の学校給食特定のグループの学生を語学レッスンから撤退させる可能性が高くなります。 したがって、選択校の学生の84%は言語GCSEのために入力されますが、包括的な学校の同僚の48%のみが入力されます。

これは多くの場合、試験のレベルでは、言語科目がはるかに多くの印を付けられている 厳しく 他の科目よりも。 そのため、学校は「能力の低い」学生に入学しないことを選択するだけでなく、最高の成績を目指す生徒やトップクラスの大学の所在地も言語を捨てる傾向があります。 これは、彼らが高い成績を上げる機会を減らす危険を冒したくないからです。

言語をすばらしいものにする

これは悲しいことです。 証拠が示唆する 学生は一般的に、学校で提供されていない言語を含む言語に興味があります。

最近の研究では、学生がGCSEでの 個人的な関連性。 また、学生の個人的な意識は、ボックス外での考え方でも、フランス語、スペイン語、ドイツ語での言語の確立を意味する場合もあります。

2013 未来のための言語 スペイン語、アラビア語、フランス語、中国語、ドイツ語、ポルトガル語、イタリア語、ロシア語、トルコ語、日本語の10言語を紹介しています。 Brexitが国の言語ニーズに与える影響がまだ明確ではありませんが、これは創造的思考の良い基盤を提供します。

しかし、言語教師は試験委員会の枠組みの中でしか動かすことができないので、Brexitがもたらす力と忠誠心が変わることは、すべての人の言語提供を再考する絶好の機会になります。

複数の選択肢

ヨーロッパはこれまで以上に勉強するよりも忙しいとは言えません。 英語は議論の媒体として広く使われている ヨーロッパ全域。 もちろん、英語は引き続き 重要なEUの作業言語 ポストBrexitイギリスとの貿易の必要性からではなく、多くのヨーロッパ人がそれを便利なフランス語のフランチャルにしているからです。

しかし、多言語のヨーロッパには言語の選択肢があることを覚えておいてください。 ジャン=クロード·ユンカー - 独身のイギリスとは違って。

会話英国の取引および政治的パートナーによる英語の使用は、その選択および好みに大きく依存する。 そして、他の国々は、ますます二言語的に機能するようになっている一方で、単一言語 英国は孤立のリスクを高める.

著者について

Abigail Parrish、言語の准教授、 ヨーク大学 Ursula Lanvers、言語学習と教授の講師、 ヨーク大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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