すべての学校 クイーンズランド州南東部、そして多くの ニューサウスウェールズ州北部熱帯低気圧のデビーの後に閉鎖されており、今週大規模な破壊を引き起こした。 
極端で予測不能な 天気予報 オーストラリアでは生徒の出席が妨げられることがしばしばあります。
7月の2015では、40の学校はニューサウスウェールズ州のブルーマウンテンズとサザンハイランドで閉鎖されました。 吹雪.
6月の2016では、週末のニューサウスウェールズ州で12の学校が閉鎖されました。 嵐.
停電 9月の南オーストラリア州の深刻な天候のために、2016は学校を強制的に閉鎖した。
ブッシュファイヤー 11月の西オーストラリア州南部では、いくつかの学校が閉鎖されました。
タスマニアでは、学校は 強風と豪雨.
これらの例にもかかわらず、オーストラリアの学校で行われる予定外の閉鎖の数に関する統計情報はほとんどありません。
だから、学生は学校閉鎖から失っていますか？
それは明らかですが、 ほとんどの教育から生徒は毎日学校に行くべきです。 極端な場合でも、学生は必ずしもその選択肢を持っているとは限りません。
しかしながら、 研究ショー 学校からの許可された欠席（異常気象の間など）は、許可されていない（説明や推論がない）休暇よりも学生にとって問題が少ない。
これは、許可されていない欠席は、学生の離脱のパターンや行動、あるいは学生が学校に通って受け入れ、持ち歩く教育に対する親の否定的な態度を反映する傾向があるからです。
学生の教育実績への影響の度合いは、学生が学校に通っていない時間の長さとそれがどのくらい定期的に起こるかで決まります。
定期的に欠席している学校は問題です
研究ショー 定期的に学校に通っていないことは、算数、読み書きのパフォーマンスに悪影響を及ぼしていることを示しています。
学年度の10％以上または学期ごとの10日間をXNUMX％以上逃した生徒は、 リスク 学業成績が悪い
ニューサウスウェールズ州では、2013の公立学校の学生の平均休学率は約 7%これは、休業日が過ぎると、学生を教育上のリスクにさらす可能性があることを示唆しています。
計画外の学校閉鎖の影響に関するほとんど研究
2014まで、その頻度、原因、特徴の国際的な証拠はほとんどなかった 計画外の学校の閉鎖極端な気象現象が生徒や学校のコミュニティに及ぼす影響にもかかわらず、
学校の閉鎖を調査した研究は、主に伝染病の予防に基づいていました 病気 インフルエンザのような。
US 2011から2013に至るまで、予期せぬ21,000の学校閉鎖があったことが明らかになりました。
レポート 米国での州全体の評価結果は、学校が閉鎖する必要がなかった他の年と比較して、学校が雪に降らないために計画外の閉鎖をしなければならない地域では低くなる傾向があることを示している。
雨天
たとえ天気が閉鎖を引き起こすほど悪くないとしても、それは学校の日を混乱させる可能性があります。
ウェットの天気は、特に、学生が に参加する可能性は低い or 楽しみます、身体訓練、休憩時間活動などがあります。
このような天気が定期的に発生すると、学校の生徒が国の身体活動を満たすことが難しくなります ガイドラインこれは、子供が十分に活発に活動するように設計されています。
学校がこれらの状況に対応し、広々とした設備の整った屋内の学校を提供することが重要です スペース 子供たちがまだ体育や休憩時間活動に参加できるようにします。
湿った天気はストレスの多い 教師 小学校では子供たちを滑りやすい場所で遊んでいる間子供を安全に保つ必要があります。
代わりに自宅で学ぶ？
農村/遠隔教育に使用されるオンライン学習プラットフォームと同様 プログラム オーストラリアでは、オンライン学校の学習があります プログラム 学校閉鎖中に家庭で学ぶ学生のために米国内に設置されています。
この間、教師は生徒や保護者とコミュニケーションをとり、更新を提供することができます。 学生の仕事を設定する 行う。
著者について
Brendon Hyndman、健康と体育の学術、 サザンクロス大学
関連書籍
at InnerSelfMarketとAmazon
