中国で育ったとき、私は9歳の時にピアノを弾き始め、私が12だったときに英語を学びました。 後で、私は大学生だったとき、それはどのように類似の言語と音楽がお互いに似ているのか私に打ち明けました。

言語と音楽の両方にリズムが必要です。 それ以外の場合は意味をなさない。 彼らはまた、より小さな単位、すなわち音節と音楽のビートから構築されています。 そしてそれらを習得するプロセスは非常に似ています。 精密な動き、繰り返しの練習、集中的な注意。 私はまた、音楽家の同僚が新しい言語を学ぶことに特に優れていることに気付きました。

このことは、音楽が音符以外の音をどのように知覚するかを形作るかどうか疑問に思っていました。 もしそうなら、学習音楽は私たちが言語を学ぶのに役立つでしょうか？

音楽体験とスピーチ

人生の早い段階（7歳以前）の音楽訓練には、幅広い利点があります 音楽的能力を超えて.

例えば、2年の音楽授業に毎週4時間参加した就学年齢の子供（6歳から8歳）は、1年後に始まった仲間と比較して、子音に対するより良い脳反応を示した。 これは、音楽体験 子供がスピーチ音を聞くのを助けた.

しかし、まだ話していない赤ちゃんはどうですか？ これを早期に音楽練習で習得すれば、言語を学ぶのに必要なステップが増えますか？

人生の最初の年は、スピーチ音を習うのに一番の寿命です。 幼児期の音楽経験が音声学習を改善できるかどうかについての研究はまだない。

私はこの質問に答えるつもりでした パトリシア・K・クール、幼児期の学習の専門家。 私たちは、9ヶ月齢の音楽体験が幼児のスピーチの学習に役立つかどうかを検討することに着手しました。

9ヶ月は幼児期のピーク期間内であり、 音声学習。 この間、彼らは自分の環境で聞いたさまざまな音声の違いに注意を払うことを学んでいます。 これらの音を差別化できることは、 後で話すことを学ぶ。 この年齢で話し声を区別する能力が優れているのは、30の月齢でより多くの単語を生成することに関連しています。

ここで私たちの研究をどのようにしたのか

我々の研究では我々は無作為に47の9ヶ月の乳児を音楽グループまたは対照グループのいずれかに入れ、そのグループのために設計された12 15分セッションを完了した。

音楽グループの赤ちゃんは両親と一緒に座っていました。両親は、難しい音楽のリズムを学ぶのを助ける目的で、音楽に合わせてビートをタップすることでセッションを通して彼らを導いてくれました。

ここでは、音楽セッションの様子をビデオで簡単に紹介します。 

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コントロールグループの幼児は、ソーシャルプレイで調整された動きを必要とするが、音楽は伴わない、おもちゃの車、ブロックおよびその他の物体で遊んだ。

セッションの後、私たちは乳幼児の脳の反応を音楽とスピーチのリズムに合わせて測定しました 磁気脳波記録（MEG）、脳画像技術。

新しい音楽とスピーチの音がリズミカルなシーケンスで提示されましたが、拍をスキップしてリズムが混乱することがありました。

これらのリズミカルな混乱は、赤ちゃんの脳がリズムにどの程度うまく磨かれているかを測定するのに役立ちます。 予期しない変化を検出すると、脳は特定の反応パターンを示します。 より大きな応答は、赤ちゃんがリズムを​​よく追っていたことを示しています。

音楽グループの赤ちゃんは、対照グループの乳児と比較して、音楽と音声の両方に対してより強い脳応答を示した。 これは、9カ月齢の早い段階での音楽体験が、幼児の音楽リズムとスピーチリズムの両方を処理する能力を向上させることを示しています。

これらのスキルは、話すことを学ぶための重要な構成単位です。

音楽体験によるその他の利点

言語は、音楽訓練を通じて改善できるスキルの一例にすぎません。 音楽は社会的感情の発達にも役立ちます。 研究者による先の研究 Tal-Chen Rabinowitch & アリエル・ナファノム お互いを知らなかった8歳のペア 感情がより密接になり、お互いにつながっている お互いに同期してビートを軽く叩くことの短い運動の後に。

もう一つの研究者は、 ローラ・シレッリ、 そのことを示した 14ヶ月齢の赤ちゃん リズミカルに動いていた大人と同期して赤ちゃんが跳ね返った後、大人向けの行動を助けてくれる可能性が高かった。

研究者が早期の開発に音楽体験の影響を研究し続けるにつれて、依然として答えが残っている多くの刺激的な質問があります。

例えば、音楽体験は社会的環境にある必要がありますか？ 赤ちゃんは単に音楽を聴くだけで音楽の利点を得ることができますか？ そして、この言語を増やす効果を持続させるために、赤ちゃんはどれだけの経験を必要としますか？

音楽は人間であることの不可欠な部分です。 それは何千年もの間、人間の文化の中に存在しており、人々がお互いにつながる最も楽しく強力な方法の一つです。 科学的研究を通して、音楽の経験がどのように脳の発達や赤ちゃんの言語学習に影響を与えているかを引き続き明らかにすることができれば幸いです。

著者について

Christina Zhao、ワシントン大学ポスドクフェロー。 彼女の研究は、人間の脳が音声や音楽などの複雑な音をどのように処理し、経験がこ​​れらの神経プロセスにどのように影響するかに関係しています。

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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