歌は、それが学習スキルであるほど自然な才能ではないかもしれません。研究者が使用しない場合、時間の経過と共に減少すると言う研究者です。 良いニュースは、たくさんの練習があれば誰でももっと良い歌手になれるということです。

ノースウェスタン大学のビエーン音楽学校の音楽教育学科教授、スティーブン・デモレスト氏は、「誰もすぐに音が良いとは思ってもいませんが、それは練習ですが、誰もが歌うことができるはずです。

「人々が失敗した場合、彼らは非常に個人的にそれを取るが、あなたがもっと歌うと、より良いものになるだろう」

それを使用するか失う

ジャーナルに掲載されました 音楽知覚新しい研究では、幼稚園、6年生、および高齢の成人の3つのグループの歌いの正確さを比較しています。 1つのテストでは、ボランティアに対して、1つのピッチの4回の繰り返しを聴いてから、シーケンスを歌い直すように求めました。 別の人は、間隔を空けて歌うように頼んだ。

群は、歌唱の正確さを測定するための同様の手順を用いて得点を付けた。 参加者は、幼稚園から小学校に至るまで、ほとんどの子供たちが定期的な音楽指導を受けている間に、正確さが大幅に向上しました。

しかし、成人グループでは、大学生が3つのタスクのうちの2つで幼稚園レベルのレベルで演奏し、「使用するか失う」効果を示唆するように、利益は逆転されました。

鍵を鳴らすことは、他人よりも楽になる人もいます。 「しかし、それは教えられ、開発できるスキルでもあり、その多くは定期的に音声を使用することと関係しています」とDemorest氏は言います。

「私たちの研究は、子供のように優れた成績を収めた成人は、歌を止めたときに能力を失ったことを示唆しています。

音痴

8年生までに、アメリカの子どもの34％のみが選択授業に参加しています。 その数字は、高校卒業に進むにつれて減少しています。

彼らがうまく歌うことができないと言われている子供たちは、将来音楽に関わることはあまりなく、負の経験を大人になるまで生き生きと鮮明に覚えています。 「トーン難聴」と呼ばれることは、子供の自画像に壊滅的な影響を与える可能性があると、研究者は書きます。

一般的に、年長の子供は若い子供よりも正確に歌います。 しかし、12と18歳の間の子供のデータはほとんどなく、特に声質が変化し、コンサートやその他の音楽表現に高い関心が寄せられています。

研究者は、正確な歌を構成するものの一般的な定義に依存することはできません。 信頼性の尺度は存在しません。

この問題を克服するために、DemorestとStudy共著者であるBuffalo大学の聴覚知覚訓練所のディレクター、Peter Pfordresherは、歌唱の正確さをオンラインで測定するための取り組みを先導しました。 音楽教師はこのツールを使用して苦労している子供を助けることができ、大人は歌う能力をテストできます。

シアトルのSinging Accuracy Profile（SSAP）と呼ばれるこのツールは、歌が測定される方法を標準化し、研究者が複数の研究で結果を比較し、不正確な歌唱の原因を明確にすることを目的としています。

「まずは、年齢関連の歌唱開発の面で、何が「正常」であるかを理解する必要があります。 5歳の人は何を期待できますか？ 10歳ですか？ 私たちがそれを知ると、子供たちが苦労している地域を特定し、彼らに資源を提供することができます。

特定のピッチを模倣できないことがコミュニケーション障害や言語障害に関連しているかどうかを判断するために、より良いデータを使用することもできます。 人口のわずかな部分集合だけが真の聾唖者（状態として知られている状態）であり、ピッチのほとんどの変化を聞くことができないことを意味する。 これらの人々のために、歌は難しくなります。

皮肉なことに、歌は他の音楽活動の障壁となりうると、Demorestは言います。

「小学校の音楽の多くは歌の周りを回っていますが、それは音楽性を測定する唯一の方法です。 誰もが自分の人生の一部として音楽を持つことができるはずです。 あなたが「才能」を持っていないと思うからではなく、それを選択することはOKですが、それは選択肢でなければなりません。 そして、人生のどの段階においても、あなたがより魅力的になることに決めるならば、あなたはなることができます。

情報源： ノースウエスタン大学

研究の著者について

スティーブン・デモレスは、ノースウェスタン大学のバッファネの大学のビエンン音楽学校の音楽教育教授です。 この研究の共同著者であるPeter Pfordresherは、University of Buffaloの聴覚知覚および行動研究室の所長です。 音楽教育研究協会と全国音楽教育協会が研究資金を調達しました。

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