学校で空腹の子供たちを養うのにどうやって村を利用できるか

学校で空腹の子供たちを養うのにどうやって村を利用できるか ミシガン州フリントで学生が家に持ち帰るための食品のバックパックを組み立てる。 キャサリンペイトン/ミシガン州東部フードバンク, のCC BY-SA

6に1つ アメリカの子供たちは飢餓に直面しています 3のうち4 教師は、自分の教室で空腹の子供たちを定期的に見ていると報告しています。 に応じて、 学校給食 連邦の食料援助の大部分を占めています。

滞在期間の長さによって発生する ナショナルスクールランチプログラム 2番目に大きい連邦食糧援助プログラムであり、 30.4万人 子供。 それによって補完されます 学校朝食プログラム放課後スナックサービスサマーフードサービスプログラム。 これらのプログラムは不可欠ですが、十分ではありません。

地域規模では、食料銀行などの組織は食料に不安のある子供や家族を支援していますが、学校内での仕事は通常限られています。 私の役割として 研究者 学校での食料の フードバンク 理事会のメンバーである私は、家族が経済的困難に直面している子供たちを養う際のギャップを埋めるために、学校と地域社会の間でより多くのコラボレーションを行う機会をよく見ます。

地域の努力は限られている

コミュニティによっては、フードバンクとK-12学校がすでにパートナーとして協力しています。

これが起こる1つの方法はあります バックパックプログラム それは、週末に、箱入りのマカロニやチーズ、缶詰の豆など、簡単に調理できる食べ物を生徒に与えるものです。 のようなバックパックプログラム ミシガン州北東部アーリントン、バージニア州、非常に地元です。

私が研究で協力した高校の先生など、誰かが メリッサウォッシュバーン、ニーズを見て、地元の食料銀行に支援を求めます。 ミシガン州ランシングにある公立高校の保健師であるウォッシュバーンは、近くの食料銀行と提携して、保存可能な品目を配達するバックパックプログラムを開始しました。 パックの中の食品の品質を改善したいと考えて、ウォッシュバーンは地元の非営利団体と学校の同窓会協会から地元の果物や野菜を入れるための助成金を確保しました。

学校にあるフードパントリー 空腹の学生とその家族への支援のもう一つの源です。 これらの努力はまた、タスクを必要としているボランティアを必要としていると思う一人か一握りの献身的な人々にもしばしば依存します。

地域の努力は重要であり、例外よりもむしろ標準であるべきです。 学校ベースの食品パントリー そして週末 バックパックプログラム すべての公立学校で日常的な機能であるべきです。

村に持ち込む

スクールフードのパントリーやバックパックプログラムは重要ですが、私たちは学校で子供たちを養うためにもっと多くのアイデアをテーブルに歓迎する必要があります。 公教育のための資金が限られているため 教師が行き過ぎている村はこれらの努力を支援するのを助ける必要があります。

学生を養うためにマーシャリングコミュニティのための無数のモデルがあります。 奉仕団体、信仰に基づくグループ、そして地元のクラブが手を差し伸べることができます。 特にフードバンクは、学校とこれらのグループとのつながりを促進するのに優れた立場にあります。 たとえば、オレゴン州ジャンクションシティにある教会のネットワークは、地元の学校でのバックパックプログラムのために、ピーナッツバターなどの品目を供給するためにフードバンクと協力しています。

企業と非営利団体との間のパートナーシップ 青少年向け穀物プログラム オレゴン州のレーン郡にあるもう1つのモデルです。 このプログラムは、3つの地元企業とフードバンクを結集させて、18歳以下の子供や学校や放課後のプログラムに無料の高品質グラノーラを提供します。

Cereal for Youthプログラムは、学校のオレゴン州の子供たちに無料のグラノーラを配布しています。

もう一つの重要なイニシアチブは、より良い連邦政府または州立学校の食料援助のために働きかけています。 オレゴン州では、非営利団体、フードバンク、その他の団体が結成しました。 ハンガーフリー学校連合 州議会がオレゴン州に世界的に無料の学校給食を提供する最初の州にするよう奨励すること。

食料はまた、学校内および学校周辺のコミュニティを築くための玄関口にもなります。 例えば、私たちのフードバンク栄養教育者は地元の小学校で家族の料理教室を教えています。 フードバンクやパートナーが提供する食物を使った学校コミュニティでの無料の夕食や週末の食事も可能です。

学校は、食料援助が社会の弱者に大きな影響を与える可能性がある場所です。 コミュニティ組織、企業、および食料援助機関はすべて、この取り組みにおいて果たすべき役割を持っています。会話

著者について

Sarah Riggs Stapleton、教育学、教育学、助教授、 オレゴン大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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