ビンス・ロンバルディ監督からの今日の教師と生徒のための3つの教訓

ビンス・ロンバルディ監督からの今日の教師と生徒のための3つの教訓 グリーンベイパッカーズのビンスロンバルディコーチは、1968年にスーパーボウルIIで彼のチームがオークランドレイダースを破った後、フィールドから運び出されます。 AP写真

この21月50日は、ヴィンスロンバルディが指導した最後のフットボールゲームの1960周年を迎えます。 XNUMX年代のグリーンベイパッカーズのヘルムスマンとして、またスーパーボウルトロフィーの名前として主に記憶されていたロンバルディは、 トップ10の最高のコーチ アメリカのスポーツの歴史の中で。

多くの偉人と同様に、ロンバルディはコーチングを教育の一形態と考えていました。 として 教育者 ロンバルディで何度も話をしてきた彼のアプローチは、今日の教師、学生、教育の卓越性を気にする人にとって重要な洞察を提供していると思います。

教育と初期のキャリア

彼は50年近く前に亡くなったので、ロンバルディは多くの人には馴染みがないかもしれません。 生まれる 敬lynなカトリックのイタリア移民の両親にブルックリンで、彼はもともと司祭になることを意図したが、代わりにサッカー奨学金でフォーダム大学に通った。 わずか5 '8 "および180ポンドでしたが、ロンバルディはチームの攻撃ラインの「花崗岩のXNUMXブロック」のXNUMXつとしての地位を獲得しました。

ロンバルディは1937年に優秀な成績で卒業した後、高校のフットボールを指導し、ラテン語と科学を教えました。 その後、彼はフォーダム、ウェストポイント、ニューヨークジャイアンツのコーチングアシスタントポジションに移りました。

1959年、彼はパッカーズのヘッドコーチになりました。パッカーズは、前シーズンにXNUMX試合しか勝ったことがなかった苦労チームです。 ロンバルディが舵を取ると、チームの運命はすぐに変わりました。 7-5レコード ロンバルディが勝ちました 最優秀コーチ 栄誉。 彼のチームは、最初のXNUMXつのスーパーボウルを含むXNUMXつのNFLチャンピオンシップを獲得しました。

その後、ワシントンレッドスキンズはロンバルディをヘッドコーチとして採用しましたが、1969年シーズンの最後の試合は彼の最後の試合でした。 彼は結腸癌と診断され、 死んだ 1970年。彼は長い間行方不明でしたが、彼の核となるXNUMXつの教育原則は共鳴し続けています。

1.基本を最初に

ロンバルディ・プット 基本 最初。 毎年トレーニングキャンプで、彼は初めからボールを​​持ってチームに「紳士、これはサッカーだ」と言っていました。 最高のパフォーマンスを発揮するために、彼のプレーヤーは、勝つために可能な限り徹底的に準備したことを知る必要がありました。

基本に焦点を当てることは繰り返しを意味しました。 彼のプレーヤーの何人かはゲームで最高でしたが、彼はブロッキングとタックルの基本的なテクニックをレビューし、激しいコンディショニングとドリルを主張しました。

そして彼の選手のキャラクターにも同じことが当てはまります。 ロンバルディは、そのようなすべてのプレイヤーに浸透させるために繰り返しに頼っていました 美徳 「勤勉、犠牲、忍耐、競争心、無私無欲、そして権威への敬意」として。これらは卓越性の基本であると彼は信じた。

このような基礎は、今日の教師と生徒にとって等しく重要です。 一度に 標準化テスト ように見えます タワー 教育環境、創造性、口頭および書面による表現、コラボレーションなどの能力。 無視 –これまで以上に重要です。

多肢選択式テストで「最高の回答」を選択することと創造的な提案を策定すること、説得力のあるケースを作成すること、そして目標を共有するために人々を引き寄せることには大きな違いがあります。

2.努力に焦点を当てる

ロンバルディはしばしば 引用された 「勝つことだけがすべてではない、それだけだ」と言っているように。ロンバルディが実際にそのような見解を表明したかどうかにかかわらず、それは「いかなる犠牲を払っても」の考え方ではなかった。 いくつかの著名な競合他社とは異なり、ロンバルディのグリーンベイパッカーズは、トップに出るために必要なことを何でもする「汚い」チームではありませんでした。

ロンバルディとして 発表の パッカーズチームとの最初のミーティングで、

紳士、私たちは完璧を追い求めます。完璧なものはないので、私たちはそれを捕まえないことを十分に知っています。 しかし、私たちは絶え間なくそれを追いかけます。その過程で私たちは卓越性をつかむでしょう。 私はただ良いことだけに興味はありません。

テストに関する最近のスキャンダル 浮気 先生と 贈収賄 両親は、勝利への執着が教育の真の目標を覆すことができるという強力なリマインダーとして機能します。

3.愛を実践する

伝記によると デビッド・マラニス、ロンバルディはかつて予期しない質問から始まった彼のチームに激励の話をしました:「愛の意味は何ですか?」

後で出席するチームメンバーのXNUMX人が説明したように、「コーチはお互いに仲良くなることを望んでいませんでした。 代わりに、「チームメイトがゲームに勝つためにもっと簡単にできるようにするにはどうすればいいのか」と考えてほしいと思っていました。輝く?"

数年後、彼のチームの優秀さの源、ロンバルディについて尋ねられたとき 答え:

チームワークは、グリーンベイパッカーズの目的です。 彼らは個々の栄光のためにそれをしませんでした。 彼らはお互いを愛していたからです。

現代の教師や生徒にもっと良くするために訴えることができる多くの基盤があります。 一つは、失敗の負の結果に対する恐れです。 もうXNUMXつは、認知と報酬を獲得したいという欲求です。

しかし、おそらく最も深く、最も永続的な魅力は、愛することです。他の人の生活に変化をもたらし、彼らが繁栄するのを楽しみたいという願望です。 スポーツであれ人生であれ、教育が 貢献したい、偉大さは可能性になります。

素晴らしい先生

ロンバルディは多くの名誉を集めました。 ロンバルディは、アメリカのスポーツ史上最高のコーチのXNUMX人として広く称賛されただけでなく、おそらく彼にとってさらに意味のある別の賞を受賞しました。

1967年、ロンバルディの最愛の母校であるフォーダムは、彼に最高の栄誉を授与しました。 印章メダル、ロンバルディのコーチング人生が証明するように、人生で人間が彼らの潜在能力を最大限に発揮するのを助けることよりも大きな目的はあり得ません。

著者について

医学、リベラルアーツ、フィランソロピーの教授であるRichard Gundermanは、 インディアナ大学

この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.

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