に早期にさらされる 多様なストーリーキャラクターは、民族性、性別、能力を含め、若者が強いアイデンティティと帰属意識を育むのに役立ちます。 また、他者への思いやりを育む上でも重要です。
マイノリティのバックグラウンドを持つ子供たちは、自分がさらされている本に自分自身が反映されているのを見ることはめったにありません。 研究 過去XNUMX年間で、児童書に掲載されている世界は圧倒的に白人、男性、中産階級であることを示しています。
A 2020研究 西オーストラリアの18つの保育所では、入手可能な本のXNUMX％に白以外の文字が含まれていることが示されました。 動物のキャラクターは入手可能な本の約半分を占め、中流階級の白人の価値観を守り、主に「人間」の生活を送っていました。
In 私たちの最近の研究 受賞歴のある最終選考に残った絵本の中から、オーストラリア先住民、言語的および文化的に多様なキャラクター、オーストラリアの地方または地方のキャラクター、性別、性別、性的に多様なキャラクター、障害のあるキャラクターの表現の多様性を調べました。
これらから、多様性のこれらXNUMXつの側面のそれぞれを描いた推奨絵本のリストをまとめました。
アボリジニのトレス海峡諸島民のキャラクター
トムトム、ローズマリーサリバンとディーハクスリー（2010）は、架空のアボリジニコミュニティでのアボリジニの少年トム（トミー）の日常生活を描いています— レモネードスプリングス。 コミュニティの風景は、多くの点でオーストラリアのトップエンドに似ています。
トムの22人のいとこや他の親戚は彼をトムトムと呼んでいます。 彼の一日は、新進と開花の睡蓮に覆われたレモネードスプリングスの海でいとこと一緒に泳ぐことから始まります。 子供たちは紙の樹皮の枝を振り、水に飛び散ります。 トムトムは昼食のためにグラニーアニーズに歩いて行き、グラニーメイズで夜を過ごします。 幼稚園では、彼は絵を描くのが好きです。
この絵本を通して、先住民以外の読者は、人と自然の親密な関係と、レモネードスプリングスで村全体が集まって子供を育てる方法を垣間見ることができます。
他の文化のキャラクター
それは水仙ではありません！ エリザベス・ハニー（2012）は、トルコ出身の隣人であるイルマズ氏との少年（トム）の関係についての物語です。 トムとイルマズ氏は一緒に、種が美しい水仙に成長するのを植え、育て、見守っています。
著者は、本の最後のページを使用して、トルコ語では、Yilmaz氏の名前には英語のアルファベットのように点線の「i」がなく、彼の名前は「Yuhlmuz」と発音される必要があることを説明しています。
白人以外のキャラクターであるイルマズ氏とその孫たちが物語の中で支えとなる役割を果たしているだけですが、それでもこの本は、多様な民族的背景を持つ隣人との日常の出会いの現実を捉えています。
オーストラリアの田舎のキャラクター
クリスマスに欲しいのは雨だけ、Cori Brooke and Megan Forward（2017）は、オーストラリアの地方または地方の風景とキャラクターを描いています。 物語は、農場での深刻な干ばつの少女ジェーンの経験に焦点を当てています。
物語は励ますことができます 学生の議論 持続可能性の。
多様性の観点から、都市での子供たちの生活を見るのと同じように、遠隔地や地方に住む子供たちに会うことも同様に重要です。
性別不適合文字
おばあちゃんグロメットと私、ダイアン・ウルファーとカレン・ブレア（2014）による、オーストラリアのビーチとサーフィンのおばあちゃんの美しいイラストがいっぱいです。
一人称の観点から語られ、おばあちゃんと彼女のグロメット（アマチュアサーファー）の友達とシュノーケリング、サーフィン、ロックプール水泳をしたナレーターの経験を記録しています。
の年齢で 親の懸念の高まり 大衆文化における物語のキャラクターの性別ステレオタイピング（男の子は青、女の子はピンク）について、Granny GrommetとMeの主人公「Me」の表現は、そのような偏見がまったくありません。
主人公は黒いウェットスーツと白い日よけ帽を身に着けており、本には名前がありません（性別を割り当てるための潜在的な手段）。
キャラクターのこのジェンダーニュートラルな表現は、この本を読む喜びを損なうものではありません。 また、衣類、その他のアクセサリー、ネーミングなどのステレオタイプを象徴する属性を最小限に抑えることができることを示しています。
障害のあるキャラクター
少年、Phil Cummings and Shane Devries（2018）による、 耳が聞こえない.
彼は手話を使ってコミュニケーションをとっていますが、同じ村に住む人々が彼を理解することはめったにありません。 つまり、彼が村人を怖がらせる王とドラゴンの間の戦争の真っ只中に入るまで。
彼は彼のユニークなコミュニケーションスタイルを使用して紛争を解決し、村人たちは彼の言語を学ぶことによって彼とより良いコミュニケーションをとることを学ぶことを決意します。
著者について
ピンティアン、名誉アソシエイト、言語学科、 シドニー大学 & ヘレン・ケープル、コミュニケーションとジャーナリズムの准教授、 UNSW
この記事はから再公開されます 会話 クリエイティブコモンズライセンスの下で 読む 原著.
