キッズ10 13

若い子供たちは真実と嘘をバイナリに取っているのに対し、高齢の子供は意思と結果をより重視するという新しい研究が示唆されています。

マギル大学の教育およびカウンセリング心理学部のビクトリア・タルワールが率いる研究者は、子供の道徳的理解がどのように発達するかを知りたがっていました。 彼らは、100歳から6歳までの12人近くの子供たちの行動を研究しました。

「子供たちは両親から嘘が常に悪いとのメッセージをたくさん出しているが、同時に両親は「白人」が生活を楽にすると言っているのを見る」

研究者らは、子どものような人形が真実か嘘をついたかの短いビデオを子供に示しました。 その変数は、人形の言葉の結果でした:時々、彼らが言ったことは、他人に害を及ぼした(例えば、無実の人を自分の悪い行為のために責める)。

他のシナリオでは、話し手の言葉は、他の人を助けながら自分自身を傷つけました(例えば、実際の加害者を処罰するために、誤った告白をするなど)。 ビデオはまた、「タトリング」などの真実を伝える人形を描写し、他人を傷つける可能性があります。

ビデオを見た後、子供たちはそのキャラクターが正直か欺瞞かを決定するよう求められた。 彼らはまた、人形の行動が報いられるべきか非難されるべきかを決定するよう求められた。


インナーセルフ購読グラフィック


「子供たちが誠実さと欺瞞をどのように見ているかを見ることは、道徳的、社会的発達のさまざまな段階についての洞察を得る方法です」とTalwarは説明します。 「子供たちは両親から嘘が常に悪いとのメッセージをたくさん聞いていますが、同時に彼らは両親が「白い」と言って人生を楽にすると言います。 彼らの年齢によっては、これは子供のために少し混乱する可能性があります。

「すべての嘘が相手に負の影響を及ぼすわけではなく、すべての真実が他の人にとって肯定的な結果をもたらすわけではないので、子供は真実と嘘の認識についてより微妙なイメージを得ることに興味があった。 私たちは、子供たちが何歳時にこれを理解し始めるかを知りたいと思っていました。

善悪を超えて

で報告されているように 国際的な見解の検討、研究者たちは、子供たちが年齢に関係なく、真実と嘘を区別するのに困難がないことを発見しました。 彼らはまた、どの行動に報酬を与えるか非難するかを決定することに長けていました。年少の子供と年長の子供の間にはXNUMXつの顕著な違いがありました。

他の誰かを助ける偽の告白は評価することが難しかった。 若い子供たちは、これを古いものよりも負のものとして見た。 タッチリングも問題だった。 幼い子供は、他の人に悪影響を及ぼす真実を話すことにあまり心配していませんでしたが、高齢の子供は挑戦についてより葛藤しました。

McGillで最近PhDを修了し、この研究で多くの研究を行ったShanna Mary Williams氏は、「私たちが見ていたのは、特定の種類の真実と嘘の子供の混乱です。 「若い子供たちは物事がもっと激しくなるのを見ます。真実は良いものであり、嘘は悪いものです。 しかし、10から12歳になる頃には、子供たちは真実と嘘がより少ないバイナリであることにもっと気づくようになります。 彼らの年齢が高いほど、これらの行動の結果として、より興味のある子どもたちがいる。 彼らはまた、スピーチの背後にある意図を見ることができるようになりました。

タッチリングはあまり魅力的ではない

持ち帰り? 子どもの嘘と真実の両方の道徳的評価は、話し手の意図が別のものや自分自身に害を及ぼすかどうかの理解によって影響されます。

研究者たちは、年少の子供たちは、仲間のやり方に関心を持っているため、高齢の子供たちが報いを受ける可能性は低いと考えていますこの動作を認識します。

どちらのケースでも、研究者によれば、早ければ6歳になると、親と教師が真実を伝えることや嘘をついて話すことについて、はるかに複雑な会話をする必要があることは明らかです。

情報源: マギル大学

関連書籍:

at InnerSelfMarketとAmazon