あなたが第二言語を学ぶために来たときに若い人が良くないとき
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第二言語は幼い頃から学び始めた方が良いとよく考えられています。 しかし、研究によると、これは必ずしも真実ではありません。 実際、第二言語の学習を始めるのに最適な年齢は、言語の学習方法によって大きく異なります。 会話

年少の子どものほうが言語学習に優れているという考えは、子どもが非常に早い年齢で驚くべきスキルで母語を話すことを学ぶという観察に基づいています。

XNUMX つの小さな数字を足したり、自分で靴ひもを結ぶことができるようになる前に、ほとんどの子供たちは、大人の言語学習者がうらやむような流暢な第一言語を習得します。

若ければ必ずしも良いとは限らない理由

1960 年代の XNUMX つの理論が、この現象の説明に大きな影響を与え続けています。


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理論 「普遍文法」 子どもたちは、すべての人間に共通する言語規則についての本能的な知識を持って生まれてくる、と提唱しています。 英語やアラビア語などの特定の言語に触れると、子供たちはそれらのルールの詳細を入力するだけで、言語学習のプロセスが迅速かつ効果的になります。

もう一つの理論として知られているのは、 「臨界期仮説」は、私たちのほとんどが思春期頃になると、子供の頃に効果的な言語学習を可能にしたメカニズムにアクセスできなくなると主張しています。 これらの理論は、 争った、それでも彼らは影響力を持ち続けています。

しかし、これらの理論が示唆するものにもかかわらず、言語学習の成果に関する研究は、若いほど必ずしも優れているわけではないことを示しています。

言語学習や教育の状況によっては、年長の学習者の方が年少の子供よりも成功する場合があります。 それはすべて、言語の学習方法によって異なります。

幼児に最適な言語イマージョン環境

第二言語環境で定期的に生活し、学び、遊ぶことは、幼児にとって理想的な学習環境です。 研究がはっきりと示す 幼児は、十分な関わりがあれば、同時に複数の言語を流暢に話せるようになることができます。 豊富なインプット それぞれの言語で。 この意味では、できるだけ若いうちから始めたほうがよいでしょう。

XNUMX代前半に最適な教室での学習

学校の語学クラスでの学習は、まったく異なる状況です。 これらのクラスの通常のパターンは、週に XNUMX 時間以上のレッスンを行うことです。

豊富な言語入力にほとんど触れずに学習を成功させるには、次のことが必要です メタ認知スキル 通常、思春期初期まで発症しません。

このスタイルの言語学習では、メタ認知スキルの発達と卒業までに利用できる連続学習年数のバランスを最大限に高めるために、小学校の後期が開始するのに理想的な時期です。

大人に最適な自主学習

もちろん、自分で第二言語の学習を始めようと決意する大人もいます。 学習本を購入したり、オンライン コースに登録したり、アプリを購入したり、対面またはバーチャル会話クラスに参加したりすることができます。

この学習環境で成功するには、通常は成人に達するまで培われないさまざまなスキルが必要です。 自発的な。 したがって、自主的な第二言語学習は、若い学習者よりも成人の方が効果的である可能性が高くなります。

これを教育にどう応用できるか

このことから、子どもたちにいつ第二言語を教え始めるべきかがわかるでしょうか? 言語能力の発達という点では、メッセージはかなり明確です。

豊かな言語使用に多く触れることができれば、幼児期の方が良いでしょう。 第二言語学習の唯一の機会が、より伝統的な言語の授業を通じてである場合、小学校後期は幼児期と同じくらい適している可能性があります。

ただし、言語学習が自主性に依存する場合は、学習者が成人した後に成功する可能性が高くなります。

著者について

ウォーレン・ミジリー、応用言語学准教授、 南クイーンズランド大学

この記事は、最初に公開された 会話。 読む 原著.

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